GET
发表于 2025-3-25 06:06:11
Wolfgang Kienzlerce”. My goal is to describe cyberspace as a “space” parallel to “geographical space” and to tell the story of its genesis by exploring “space” in the context of humans and their society. I argue that social evolution describes human colonization of geographical space as the dynamic interplay between
细胞学
发表于 2025-3-25 08:00:39
http://reply.papertrans.cn/87/8601/860035/860035_22.png
尽责
发表于 2025-3-25 14:23:32
,E-learning Project Assessment Using Learners’ Topic in Social Media,hat must be considered and many actors (learners, teachers, pedagogues, etc.) each one with specific requirements to be met. In recent years, in order to standardize the evaluation and to define the quality features of an e-learning project, several sets of factors (called Critical Success Factors)
脆弱吧
发表于 2025-3-25 16:53:07
http://reply.papertrans.cn/87/8601/860035/860035_24.png
残忍
发表于 2025-3-25 22:40:57
Gelassenheit durch Auflösung innerer Konflikte: die Theorie der mentalen Introferenz als Grundlage der Introvisionnde grundlegende Theorie – so Grawe (1998) – fehlte bislang. In dem Beitrag wird die Theorie der mentalen Introferenz dargelegt, die von der Verf. im Rahmen eines von ihr geleiteten umfangreichen empirischen Langzeitforschungsprogramms zur Auflösung innerer Konflikte entwickelt wurde. Die Introferen
correspondent
发表于 2025-3-26 02:10:34
http://reply.papertrans.cn/87/8601/860035/860035_26.png
Mortar
发表于 2025-3-26 08:11:11
Using Web 2.0 Applications as Supporting Tools for Personal Learning Environmentsmic year 2008-2009, and reflected about this experience through essays and interviews. The responses show evidence of learning and acquiring skills, strengthening social interactions and improvement in the organization and management of content and learning resources.
consolidate
发表于 2025-3-26 08:41:48
http://reply.papertrans.cn/87/8601/860035/860035_28.png
含水层
发表于 2025-3-26 15:07:35
http://reply.papertrans.cn/87/8601/860035/860035_29.png
Evocative
发表于 2025-3-26 17:49:49
Mark Benisz Psy.D.,Ron Dumont Ed.D.,John O. Willis Ed.D.m allgemeinen knapp gehalten, damit der erst durch intensive Beschäftigung mit den Problemstellungen erreichbare Lern-und Übungseffekt ermöglicht wird. Bei komplexen Aufgaben oder ökonomischen Interpretationen wurden die Hinweise und Erklärungen ausführlicher gestaltet.978-3-322-93901-2