Fester 发表于 2025-3-23 09:41:29
,Boundary Objects zwischen Wissenschaft und Politik. Schlüsselindikatoren intergouvernementaler Tranacht, welche die relative Aufnahmefähigkeit von Staaten anhand von Schlüsselindikatoren bemessen. Allerdings steckt deren politische Verwendung bisher noch in den Kinderschuhen. Der vorliegende Artikel analysiert, inwiefern wissenschaftlich generierte Schlüsselindikatoren in der Politik Resonanz fin纬度 发表于 2025-3-23 15:02:22
http://reply.papertrans.cn/84/8325/832420/832420_12.pngNeutropenia 发表于 2025-3-23 19:01:19
Forschungsertrag der Heuristik, Diskussion der Ergebnisse und offene Fragen,astrukturpolitik, regionale Förderpolitik und territoriale Verantwortungsteilung in der Asylverwaltung analysiert. Dabei stand die Rolle von quantitativen Indikatoren als Beobachtungs- und Allokationsinstrumente staatlicher Interventionen im Zentrum der Aufmerksamkeit. Ihnen lässt sich theoretisch i种类 发表于 2025-3-24 00:29:34
http://reply.papertrans.cn/84/8325/832420/832420_14.png分解 发表于 2025-3-24 05:57:25
,Ökonomisierung des Bildungssystems in schrumpfenden Regionen? Demografische Reagibilität von Bildunnicht immer (unmittelbar) auf die demografische Schrumpfung zurückzuführen. Zudem gibt es erhebliche Unterschiede in der demografischen Reagibilität von Bildungsnachfrage und –angebot. In dieser Hinsicht bedeutsame Einflussfaktoren sind verschiedene Dimensionen der Bildungssteuerung und die ökonomischen Bedingungen in der jeweiligen Region.使成核 发表于 2025-3-24 08:09:13
http://reply.papertrans.cn/84/8325/832420/832420_16.png疲劳 发表于 2025-3-24 10:48:00
http://reply.papertrans.cn/84/8325/832420/832420_17.png未成熟 发表于 2025-3-24 18:04:45
http://reply.papertrans.cn/84/8325/832420/832420_18.pngInflux 发表于 2025-3-24 22:57:41
http://reply.papertrans.cn/84/8325/832420/832420_19.pngfrugal 发表于 2025-3-25 02:56:16
Path Dependency, Demographic Change and the (De-)Differentiation of the German Secondary School Syshe years 1995–2010. In addition to demography, the effects of path dependency, party politics, and transformation are modeled as well. The analysis shows a moderate effect of demographic change on the (de-)differentiation of the German secondary school system.