指耕作
发表于 2025-3-25 06:25:15
Empirie,ginnen mit einer allgemeinen Beschreibung der Einrichtung (unter Punkt 1.1 und 2.1). Danach folgen die Kurzcharakteristika und Beschreibung der Subjekte (unter Punkt 1.2 und 2.2). Es folgt der Teilabschnitt „Umgang und Auseinandersetzung mit religiösen Themenbereichen“ (unter Punkt 1.3 und 2.3).
搜寻
发表于 2025-3-25 10:34:17
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卵石
发表于 2025-3-25 12:22:01
geren Forschung als einsamer Pionier mit Problemen der Anstandsliteratur vom 16. bis zum 18. Jahrhundert breiter auseinandersetzte, hat zurecht von einem »problematico rapporto tra letteratura tedesca e letteratura morale« gesprochen.. Die bis in die Gegenwart sich auswirkende Diskriminierung der ge
印第安人
发表于 2025-3-25 19:08:15
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激怒某人
发表于 2025-3-25 19:58:43
Ebtisam Ramadan in der Frühpädagogik. Beispiele hierfür finden sich in unterschiedlichen Ländern, so z.B. im Rahmen der eingeführten „Lernziele für die Vorschuljahre“. für die Arbeit mit Drei- bis Fünfjährigen in England und Wales., der neuen curricularen Vorgaben in Schweden oder der Ergebnisformulierungen wie si
惹人反感
发表于 2025-3-26 00:50:21
Ebtisam Ramadanein zentrales Curriculum mit ideologisch gefärbten Zielen, Inhalten und Methodik und anderen Kontrollmechanismen. Es war die Aufgabe des Pädagogen, Wissen, Kultur und Identität zu vermitteln. Das Kind wurde als passives Wesen ohne eigenen Willen und als Zielobjekt eines kulturell und ideologisch fes
制造
发表于 2025-3-26 06:40:06
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Acupressure
发表于 2025-3-26 11:49:39
Ebtisam Ramadanngen entwickelt der vorliegende Beitrag auf theoretischer Basis ein Konzept der Anregungsqualität in Kindergärten, das verschiedene Dimensionen (Prozess-, Struktur- und Orientierungsqualität) spezifiziert und systematisch zwischen globaler und bereichsspezifischer Förderung unterscheidet. Empirisch
漂白
发表于 2025-3-26 15:16:28
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连词
发表于 2025-3-26 18:22:49
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