流浪
发表于 2025-3-25 07:16:55
http://reply.papertrans.cn/83/8260/825930/825930_21.png
watertight,
发表于 2025-3-25 07:35:05
Practical Issues in Temporal Difference Learning,ing may work better in practice than one would expect based on current theory, and it suggests that further analysis of TD methods, as well as applications in other complex domains, may be worth investigating.
丧失
发表于 2025-3-25 12:38:47
Transfer of Learning by Composing Solutions of Elemental Sequential Tasks,ecomposition of composite SDTs, and achieves transfer of learning by sharing the solutions of elemental SDTs across multiple composite SDTs. The solution of a composite SDT is constructed by computationally inexpensive modifications of the solutions of its constituent elemental SDTs. I provide a pro
pulmonary
发表于 2025-3-25 18:36:34
http://reply.papertrans.cn/83/8260/825930/825930_24.png
Demonstrate
发表于 2025-3-25 23:19:14
Lernens in der eigenen Praxis schwer gelingt. Das Ziel des vorgestellten Forschungsansatzes ist es, ein nachhaltiges Konzept von Forschungsorientierung in der Lehrer*innenbildung anzustreben, Lehramtsstudierende für die Bedürfnisse und Erwartungen von Schüler*innen zu sensibilisieren sowie theoretis
Collar
发表于 2025-3-26 03:50:26
http://reply.papertrans.cn/83/8260/825930/825930_26.png
BILIO
发表于 2025-3-26 04:55:02
Ronald J. Williamslenden Prozesse verstanden: Es ist relevant, die Bewertungsfähigkeiten der Schüler_innen auszubilden. Vor diesem Hintergrund werden dysfunktionale Lernpraktiken als Effekte problematischer gesellschaftlicher Prozesse verstanden. Diese dysfunktionalen Lernpraktiken werden mit einem epistemologisch fu
Motilin
发表于 2025-3-26 08:42:12
Gerald Tesaurolenden Prozesse verstanden: Es ist relevant, die Bewertungsfähigkeiten der Schüler_innen auszubilden. Vor diesem Hintergrund werden dysfunktionale Lernpraktiken als Effekte problematischer gesellschaftlicher Prozesse verstanden. Diese dysfunktionalen Lernpraktiken werden mit einem epistemologisch fu
Ardent
发表于 2025-3-26 12:41:17
http://reply.papertrans.cn/83/8260/825930/825930_29.png
易碎
发表于 2025-3-26 17:59:38
Long-Ji Linlenden Prozesse verstanden: Es ist relevant, die Bewertungsfähigkeiten der Schüler_innen auszubilden. Vor diesem Hintergrund werden dysfunktionale Lernpraktiken als Effekte problematischer gesellschaftlicher Prozesse verstanden. Diese dysfunktionalen Lernpraktiken werden mit einem epistemologisch fu