faculty 发表于 2025-3-23 10:51:25
,Qualität von Bildungsinstitutionen,sich auf Inputqualitäten, Prozessqualitäten von Schule und Unterricht, und Outputqualitäten. . beziehen sich auf die Steuerung und Strukturierung von Bildungsinstitutionen und beeinflussen damit auch indirekt die Primärqualitäten. Das . . zielt vor allem auf eine systematische Verbesserung der Metaq浪费时间 发表于 2025-3-23 16:05:51
http://reply.papertrans.cn/77/7647/764601/764601_12.pngFlirtatious 发表于 2025-3-23 21:53:05
http://reply.papertrans.cn/77/7647/764601/764601_13.pngHUMP 发表于 2025-3-23 22:32:46
http://reply.papertrans.cn/77/7647/764601/764601_14.pngtransdermal 发表于 2025-3-24 04:36:57
http://reply.papertrans.cn/77/7647/764601/764601_15.png平项山 发表于 2025-3-24 09:36:44
http://reply.papertrans.cn/77/7647/764601/764601_16.png美丽的写 发表于 2025-3-24 14:15:19
http://reply.papertrans.cn/77/7647/764601/764601_17.pngBIBLE 发表于 2025-3-24 15:41:55
http://reply.papertrans.cn/77/7647/764601/764601_18.pngdapper 发表于 2025-3-24 22:46:19
http://reply.papertrans.cn/77/7647/764601/764601_19.pngFOVEA 发表于 2025-3-25 00:18:53
,Qualität von Bildungsinstitutionen,itbildentwicklung. Die Einführung von Q2E startet in der Regel mit der Einführung des Individualfeedbacks. Alle zwei bis drei Jahre kann eine externe Evaluation eine wichtige Außenperspektive für die Weiterentwicklung des Q2E-Systems an einer Schule sein.