Kernel
发表于 2025-3-26 21:20:56
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Creatinine-Test
发表于 2025-3-27 04:34:02
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CURL
发表于 2025-3-27 06:17:43
Ndangwa Noyoo,Minenhle Matela,Mziwandile Sobantu,Chance Chagundan. Dazu ist vielmehr, auch von Seiten der NELW, eine Auseinandersetzung über grundlegende Theorien und Konzepte nötig. Diese jedoch wird weder von konstruktivistischer noch von traditionell hermeneutisch-literaturwissenschaftlicher Seite geführt. Während die hermeneutischen Literaturwissenschaftler
地牢
发表于 2025-3-27 10:25:11
Isaac Kabelenga,Mathias Alubafi Fubah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 1. 3. 2 Zielsetzungen des Radikalen Konstruktivismus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 1. 3. 3 Traditionen des Radikalen Konstruktivismus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
压倒
发表于 2025-3-27 17:03:39
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airborne
发表于 2025-3-27 20:19:05
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ULCER
发表于 2025-3-28 00:54:28
Book 2024context, it explores the attitudes and perceptions of stakeholders, such as students, faculty, and other actors on issues related to online education. In particular, it examines the challenges they have faced over the years when online courses were introduced due to the COVID-19 pandemic. .A model i
极深
发表于 2025-3-28 05:23:31
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带来墨水
发表于 2025-3-28 10:03:23
From Distance to Distance: On How a Master’s Programme in Organisation and Leadership Went Through P are analysed and presented as innovative ways of developing the programme as a whole, for example opening up for permanent pedagogical solutions such as increased student responsibility for interaction.
谈判
发表于 2025-3-28 10:50:53
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