VICT 发表于 2025-3-26 21:41:27
Rachelle A. Busman Ph.D.,Evelyn Oka Ph.D.,Bruno Giordani Ph.D.,Michael J. Boivin Ph.D.bstand und der absoluten Nähe (Kontiguität) bildet eine kritische Zone, in der das Gespräch, wenn es noch stattfindet, besondere Gefühlswerte erhält, entweder positiv oder negativ. Davon sehe ich im folgenden ab und nehme für die beiden miteinander sprechenden Personen einen Normalabstand an, der miLymphocyte 发表于 2025-3-27 01:10:06
Erin E. Lorencz,Michael J. Boivin Ph.D.bstand und der absoluten Nähe (Kontiguität) bildet eine kritische Zone, in der das Gespräch, wenn es noch stattfindet, besondere Gefühlswerte erhält, entweder positiv oder negativ. Davon sehe ich im folgenden ab und nehme für die beiden miteinander sprechenden Personen einen Normalabstand an, der miHAWK 发表于 2025-3-27 08:47:39
http://reply.papertrans.cn/67/6645/664445/664445_33.pngTraumatic-Grief 发表于 2025-3-27 12:18:56
http://reply.papertrans.cn/67/6645/664445/664445_34.png详细目录 发表于 2025-3-27 17:03:48
http://reply.papertrans.cn/67/6645/664445/664445_35.png说不出 发表于 2025-3-27 21:42:37
Nicolas Ruffieux Ph.D.,Claude-Alain Hauert Ph.D.ligion und Literatur zu konstruieren – diese Formel ist im Zuge des (ob zu Recht oder Unrecht) so genannten religious turn in den jüngsten Dekaden geradezu ein Allgemeinplatz geworden, und es gibt zahllose Studien, die sich mit religiösen Motiven in literarischen Texten auseinandersetzen. Stattdesse存心 发表于 2025-3-27 23:37:19
Michael J. Boivin Ph.D.,Karen Dobias D.O.,Bruno Giordani Ph.D.ligion und Literatur zu konstruieren – diese Formel ist im Zuge des (ob zu Recht oder Unrecht) so genannten religious turn in den jüngsten Dekaden geradezu ein Allgemeinplatz geworden, und es gibt zahllose Studien, die sich mit religiösen Motiven in literarischen Texten auseinandersetzen. Stattdesse合唱队 发表于 2025-3-28 05:49:32
http://reply.papertrans.cn/67/6645/664445/664445_38.png没花的是打扰 发表于 2025-3-28 08:20:28
http://reply.papertrans.cn/67/6645/664445/664445_39.png妈妈不开心 发表于 2025-3-28 13:40:15
An Introduction to the Neuropsychology of African Children Within a Co-constructivist Paradigm,