使闭塞
发表于 2025-3-25 05:05:30
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栏杆
发表于 2025-3-25 10:46:22
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Gingivitis
发表于 2025-3-25 13:13:31
m Sept. 2015 to Mar. 2016, we first uncover the tweeting tactics of the candidates and then exploit the variations in the number of ‘likes’ to infer followers’ preference. With sparse learning, we are able to reveal neutral topics as well as positive and negative ones..Methodologically, we are able
notification
发表于 2025-3-25 19:19:28
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宏伟
发表于 2025-3-25 20:58:08
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碌碌之人
发表于 2025-3-26 01:18:53
out young children’s aesthetic explorations, in this chapter, I explore different encounters with diverse matter in a creative reuse center called a “Remida”, in a Nordic context. As a researcher, I use the concept of aesthetic exploration to highlight the multisensory complexity of young children’s
Ligneous
发表于 2025-3-26 07:11:16
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安抚
发表于 2025-3-26 11:26:22
Einleitung,ibdidaktik – einer Disziplin, die sich in Europa derzeit an einem „.“ befindet (Björk et al. 2003, S. 9): Während es jahrzehntelang kaum gezielte Schreibförderung an Universitäten gab, ist das Interesse daran in den letzten Jahren stark gestiegen. Organisationen und Verbände von Lehrenden akademisch
oxidant
发表于 2025-3-26 14:50:18
Schreib- und Hochschuldidaktik: Grundlagen und Tendenzen,e ich ausführlich auf US-amerikanische Entwicklungen ein, weil es dort einen Forschungs- und Praxisvorsprung im Bereich der Schreibdidaktik gibt. Otto Kruse und Eva-Maria Jakobs haben noch 1999 im Vergleich dazu für Europa einen „.“ konstatiert (Kruse et al. 1999, S.19). Ich stelle den Forschungssta
旧式步枪
发表于 2025-3-26 20:02:58
,Empirische Basis: Das Seminarkonzept von „Schreiben wir!“,e vielfältigen Erfahrungen mit meinen eigenen Schreibprozessen und als freiberufliche Schreibpädagogin: Ich war Teilnehmerin und Leiterin von Schreibgruppen, Kursleiterin, Salonière, Literatur-Performerin und freiberufliche Dozentin an der Universität. Im Laufe dieser Zeit entwickelte ich Regeln und