abreast
发表于 2025-3-25 06:40:00
http://reply.papertrans.cn/67/6626/662508/662508_21.png
ASTER
发表于 2025-3-25 11:31:43
Soziale Milieus von Lehrkräften und ‚Glaubenskonflikte’ im Zweiten Bildungsweg. Vergesellschaftete Acher Manier betonen sie die Relevanz gesellschaftlich kursierender Vorstellungen über „rationale“ Organisationsstrukturen und -handlungsweisen, die als „institutionalisierte Mythen“ oder – aufgrund ihres präskriptiven Charakters – als „institutionalisierte Regeln“ grundlegenden Einfluss auf Organisationen nähmen.
acclimate
发表于 2025-3-25 13:56:00
Neo-institutionalistische Hochschulforschungucation and Educational Research“und immerhin noch 52 mal von Beiträgen, die sich explizit mit Fragen der Hochschulforschung beschäftigen. DiMaggio und Powells Beitrag wurde von 2785 Beiträgen zitiert, davon 124 mal in erziehungswissenschaftlichen Zeitschriften und 53 mal in der Hochschulforschung.
CREEK
发表于 2025-3-25 16:43:31
Sascha Koch (Professur für Weiterbildung),Michael Steuerungsbemühungen im Bildungssystem
态度暖昧
发表于 2025-3-25 19:59:56
http://reply.papertrans.cn/67/6626/662508/662508_25.png
Fantasy
发表于 2025-3-26 00:30:29
Neo-Institutionalismus in der Erziehungswissenschaft978-3-531-91496-1Series ISSN 2512-1170 Series E-ISSN 2512-1189
largesse
发表于 2025-3-26 07:11:41
Organisation und Pädagogikhttp://image.papertrans.cn/n/image/662508.jpg
Graves’-disease
发表于 2025-3-26 10:00:34
http://reply.papertrans.cn/67/6626/662508/662508_28.png
MOCK
发表于 2025-3-26 12:57:01
Schule und Organisationstheorie – Forschungserkenntnisse und -fragen aus der Perspektive des soziolo – so zwei der zentralen Forschungsfragen des soziologischen Neo-Institutionalismus, die im Rahmen dieses Beitrags von besonderer Bedeutung sind. Antworten auf diese Fragen nach den Faktoren und Prozessen, die die Struktur einer Organisation prägen, liefern Neo-Institutionalisten, indem sie im Gegensatz zu Effizienzüberlegungen bzw.
Aggressive
发表于 2025-3-26 17:06:13
http://reply.papertrans.cn/67/6626/662508/662508_30.png