赏心悦目
发表于 2025-3-28 14:55:30
,Identifizierung und Überwindung von Barrieren für die Umsetzung einer nachhaltigen Entwicklung an Ueinige der wichtigsten Barrieren ermittelt wurden. Es empfiehlt sich, diese Barrieren nicht nur als Hindernisse, sondern gleichzeitig als unternehmerische Chancen zu betrachten und entsprechend anzugehen.
Rotator-Cuff
发表于 2025-3-28 19:01:44
,Wie E-Learning für Theologen in Afrika zur Erreichung der , beitragen kann,tiger Kirchenführer_innen hat die britisch-dänische „Faith-based Organization“ (FBO) Relay Trust ein theoretisches Framework entworfen, das den Transfer von einer hierarchischen Governance-Struktur, die sich in vielen afrikanischen Ländern findet, in ein dynamisches E-Learning-Netzwerk ermöglicht.
和平
发表于 2025-3-28 22:55:18
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refine
发表于 2025-3-29 04:35:34
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同义联想法
发表于 2025-3-29 10:38:46
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BRAWL
发表于 2025-3-29 14:32:48
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替代品
发表于 2025-3-29 19:32:56
DISKURS-ARENA: Nachhaltigkeit und Ethik in der Lehrerbildung,amit indirekt ihre Schüler_innen – auf die ökosozialen Herausforderungen einer globalisierten Welt vorzubereiten. Das Konzept der DISKURS-ARENA lehnt sich an den von Jürgen Habermas geprägten Diskursbegriff an und folgt damit der Annahme, dass die Vermittlung von Ethik vor allem der Einübung von Dis
Climate
发表于 2025-3-29 21:10:47
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波动
发表于 2025-3-30 02:11:45
,Nachhaltigkeit in den Naturwissenschaften – Beispiele und Ideen zur direkten Verknüpfung von Theorichkeit zu geben, Probleme nachhaltiger Entwicklung in interdisziplinären Zusammenhängen erkennen und beurteilen zu können. In den Naturwissenschaften ist die praktische Arbeit im Labor fester Bestandteil des Studiums. Dies bietet die Möglichkeit, von Beginn an auf mehreren Ebenen für mehr Nachhaltig
Parallel
发表于 2025-3-30 04:36:29
Wie bildet man Change Agents aus? Lehr-Lern-Konzepte und Erfahrungen am Beispiel des berufsbegleiteBeitrag beschreibt am Beispiel des berufsbegleitenden Masterstudiengangs „Strategisches Nachhaltigkeitsmanagement“, der 2014 an der Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNE Eberswalde) startete, wie die Herausforderung einer qualitativ neuartigen Ausbildung mit Blick auf Nachhaltigkeit