URN
发表于 2025-3-25 07:23:05
http://reply.papertrans.cn/67/6604/660383/660383_21.png
蹒跚
发表于 2025-3-25 09:24:08
Sarah Loyn of non-radial DEA and conventional radial DEA models in the context of Indian banks. It further investigates the impact of the global financial crisis (GFC) of 2007 and 2008 on efficiency of banking sector. Technical efficiency scores related to both radial and non-radial DEA models have been calc
bourgeois
发表于 2025-3-25 14:11:53
Sarah Loyaper estimates the long-run and short-run relationship between the above two series in the case of rice considering four major rice-producing Indian states such as Andhra Pradesh, Punjab, Uttar Pradesh and West Bengal, over the period 1963–64 to 2018–19 applying the Panel-VECM model. The result demo
胡言乱语
发表于 2025-3-25 19:48:29
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细菌等
发表于 2025-3-25 20:43:00
reasing day by day. In modern cryptography, it is now defined as “Swiss Army Knife of Cryptography” because of usage in the verify process of integrity for files or messages, verification of the password, file/data identifier, pseudo-random generation and key derivation. The cryptographic hash consi
Postmenopause
发表于 2025-3-26 02:28:19
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overwrought
发表于 2025-3-26 06:44:29
Nachhaltigkeitsorientierte Curriculumentwicklung als Form der strukturellen Verankerung einer BBNE beschrieben. Im Folgenden sollen die Möglichkeiten zur Verankerung einer BBNE anhand bisheriger Implementierungsbestrebungen verdeutlicht werden. Dabei soll insbesondere das Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft fokussiert werden.
micronutrients
发表于 2025-3-26 09:45:41
Forschungsgrundlagen und -design der empirischen Erhebung,hungsdesign bezüglich der Interviews gehen. Zunächst werden die hierfür relevanten Standards für das wissenschaftliche Arbeiten erläutert, die mit den wissenschaftstheoretischen und methodologischen Vorüberlegungen einhergehen. Anschließend werden die Kernfragestellungen beschrieben sowie die geplante methodische Herangehensweise erklärt.
围裙
发表于 2025-3-26 13:53:53
Empirische Erhebung zur curricularen Verankerung einer BBNE durch das MSB NRW,Um sich der Beantwortung der Forschungsfragen zu nähern, wird ein Leitfaden entwickelt, mit dem zunächst die Intentionen der Verankerung einer BBNE auf bildungspolitischer Ebene (Mesoebene) erhoben werden. Daher steht insbesondere die Forschungsfrage . im Vordergrund. Zudem wird der Forschungsfrage . nachgegangen.
骑师
发表于 2025-3-26 20:52:03
Empirische Erhebung zur schulischen Umsetzung einer curricular verankerten BBNE,Für die Planung der Erhebung auf Schulebene bleiben die in Kapitel 10 formulierten Richtlinien hinsichtlich der Konzeption von Fragen, deren Typisierung, die Beachtung von Gütekriterien sowie die Regeln zur Gestaltung der Beziehungen in Interviews weiterhin bestehen.