Irksome
发表于 2025-3-25 05:38:46
Jamie Mcphierch mein Studium und blieb mir bis heute in Erinnerung, denn er bringt den Kern des Lernerfolgs auf den Punkt: Zuerst hören die Studierenden in der Vorlesung die fachlichen Inhalte, danach erst kommt der Hauptteil des Lernens, das eigene Üben. Aus diesem Grunde stelle ich seit Anbeginn meiner Lehrtä
显赫的人
发表于 2025-3-25 11:14:22
Jamie Mcphiens als Studenten einer unserer Professoren mit auf den Weg. Der Satz geleitete mich durch mein Studium und blieb mir bis heute in Erinnerung, denn er bringt den Kern des Lernerfolgs auf den Punkt: Zuerst hören die Studierenden in der Vorlesung die fachlichen Inhalte, danach erst kommt der Hauptteil
杂色
发表于 2025-3-25 15:40:47
http://reply.papertrans.cn/64/6309/630808/630808_23.png
鸵鸟
发表于 2025-3-25 18:47:31
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培养
发表于 2025-3-25 22:33:17
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Banister
发表于 2025-3-26 02:56:07
Introduction,he author opens up these issues before revealing the rest of the journey that takes gradual steps to an ecology of mental health, using examples in each chapter of how mental health is spread from emoji to cities.
Hearten
发表于 2025-3-26 05:43:45
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AVERT
发表于 2025-3-26 10:22:05
,: Liverpool ONE—Liverpool Too: A Therapeutic Tale of Two Cities,arding interpretations and representational data. This (post-qualitative) drama of health is the author’s attempt at a rhizoanalysis, partly based on the thoughts, associations and ideas that the Liverpool experiences/events of the WiC inquiry produced.
INCH
发表于 2025-3-26 15:16:58
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可商量
发表于 2025-3-26 18:47:04
The Birth of Mr. Messy: Post-Qualitative Inquiry, Rhizoanalysis and Psychogeography,uted process. Post-qualitative inquiry is suggested as a suitable (non-)methodology to conduct research that has a posthuman foundation and is especially significant due to its non-dualistic approach to mental health and wellbeing.