担心
发表于 2025-3-28 17:14:11
,Einordnung der Ergebnisse und Implikationen für Praxis und Forschung,s Bildungsaufgaben der Kindertagesstätte festgeschrieben (vgl. Kap. 3; 6.3.2). Empirische Studien zeigen jedoch auf, dass dieser Bildungsbereich bisher nur vereinzelt in der Praxis angekommen ist. So ist die rezeptionsorientierte Medienarbeit in den Einrichtungen überwiegend auf klassische Kindergar
osteoclasts
发表于 2025-3-28 19:47:14
http://reply.papertrans.cn/63/6296/629600/629600_42.png
起来了
发表于 2025-3-29 00:05:44
Henrike Friedrichs-LiesenkötterSozialwissenschaftliche.Medienerziehung in der Kindertagesstätte.Habitustheorie und Medienbildung.AktuellerForschungsbeitrag zur Professionalisierung in der Frühpädasgogik.Includes supplementary mater
ALOFT
发表于 2025-3-29 04:16:38
Medienbildung und Gesellschafthttp://image.papertrans.cn/m/image/629600.jpg
倒转
发表于 2025-3-29 10:03:13
http://reply.papertrans.cn/63/6296/629600/629600_45.png
津贴
发表于 2025-3-29 11:59:57
http://reply.papertrans.cn/63/6296/629600/629600_46.png
能得到
发表于 2025-3-29 15:36:02
http://reply.papertrans.cn/63/6296/629600/629600_47.png
commensurate
发表于 2025-3-29 21:21:22
Das Habituskonzept als theoretische Grundlage,von Erziehern/innen im Hinblick auf Medienerziehung in der Kita geprägt wird. Im Rahmen bisheriger Untersuchungen liegt der Fokus auf bereits in der Praxis tätigen Erzieher/innen. Erzieher/innen, die sich noch in der Ausbildung befinden, werden hingegen nicht betrachtet.
1FAWN
发表于 2025-3-30 02:49:16
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合唱团
发表于 2025-3-30 05:49:57
,Analyseergebnisse der leitfadengestützten Interviews mit den Lehrkräften,rtert. Zu Beginn der Darstellung der Analyseergebnisse jedes Interviews steht ein Zitat der Lehrkraft, in dem sich der Orientierungsrahmen des/der Interviewten besonders treffend dokumentiert. Die Namen der Lehrkräfte wurden anonymisiert.