Vertebra
发表于 2025-3-27 00:50:57
Hend Alrasheedd. In der päadagogischen Psychologie und der Bildungsforschung hat dieser Begriff im Zusammenhang mit der Definition der Ziele von Bildungssystemen eine große Bedeutung gewonnen, so etwa bei der Entwicklung von Bildungsstandards (Klieme et al. 2003; Klieme 2004). Kompetenzen werden in diesem Zusamme
间接
发表于 2025-3-27 04:15:46
http://reply.papertrans.cn/63/6205/620426/620426_32.png
珊瑚
发表于 2025-3-27 08:57:50
Inzamam Rahaman,Patrick Hoseind. In der päadagogischen Psychologie und der Bildungsforschung hat dieser Begriff im Zusammenhang mit der Definition der Ziele von Bildungssystemen eine große Bedeutung gewonnen, so etwa bei der Entwicklung von Bildungsstandards (Klieme et al. 2003; Klieme 2004). Kompetenzen werden in diesem Zusamme
大雨
发表于 2025-3-27 10:42:38
Charalampos Chelmis,Daphney-Stavroula Zoisisbezogene Darstellung von Verfahren und Studien.Includes su.Der Leistungsbegriff steht nach den PISA- und TIMSS-Studien auf dem Prüfstand - Was ist Leistung? Wie kann man Leistung messen – und wie kann man sie fördern? Wie wichtig ist uns Leistung? Aus psychologischer Sicht bedeutet Leistung jedenf
BET
发表于 2025-3-27 13:54:32
Shatha Jaradat,Nima Dokoohaki,Mihhail Matskin,Elena Ferrarid. In der päadagogischen Psychologie und der Bildungsforschung hat dieser Begriff im Zusammenhang mit der Definition der Ziele von Bildungssystemen eine große Bedeutung gewonnen, so etwa bei der Entwicklung von Bildungsstandards (Klieme et al. 2003; Klieme 2004). Kompetenzen werden in diesem Zusamme
说明
发表于 2025-3-27 19:17:45
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和音
发表于 2025-3-28 01:34:49
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crutch
发表于 2025-3-28 04:00:26
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咯咯笑
发表于 2025-3-28 07:51:22
Esra Erdin,Eric Klukovich,Mehmet Hadi Gunesd. In der päadagogischen Psychologie und der Bildungsforschung hat dieser Begriff im Zusammenhang mit der Definition der Ziele von Bildungssystemen eine große Bedeutung gewonnen, so etwa bei der Entwicklung von Bildungsstandards (Klieme et al. 2003; Klieme 2004). Kompetenzen werden in diesem Zusamme
LIMN
发表于 2025-3-28 10:32:09
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