脱离 发表于 2025-3-23 12:30:23
http://reply.papertrans.cn/59/5875/587461/587461_11.png一窝小鸟 发表于 2025-3-23 15:57:28
Introduction: Living Buddhist Statues,hist. This does not mean that they were all images of a being identified as a buddha, but rather that they depicted figures related to Buddhism. In Japan, as in China, the legend of the introduction of Buddhism revolves around statues. When the Japanese were introduced to the Buddhist images importe漂浮 发表于 2025-3-23 21:31:40
http://reply.papertrans.cn/59/5875/587461/587461_13.png戏法 发表于 2025-3-24 02:15:01
Connected to Amida Buddha,ed gold. Twenty-three bodhisattvas have already crossed the bridge, each holding a distinctive item such as a musical instrument, a canopy, or a flower garland. They are all on their way to greet a dying person and escort her, seated on the lotus, to the Pure Land of Amida Buddha. This is the famousBOGUS 发表于 2025-3-24 06:18:43
http://reply.papertrans.cn/59/5875/587461/587461_15.png香料 发表于 2025-3-24 08:32:05
http://reply.papertrans.cn/59/5875/587461/587461_16.pngCANON 发表于 2025-3-24 13:10:54
ischen Kontexten und in Workshops Kultureller Bildung zu finden sind, sind verbunden mit vielfältigen fachbezogenen Aushandlungsprozessen und damit Orte Bedeutungskonstruktionen. Geht man in sozialkonstruktivistischer Perspektive von einer entsprechenden Interaktionsbedingtheit fachlichen Lernens au狂热语言 发表于 2025-3-24 18:24:28
Sarah J. Hortonischen Kontexten und in Workshops Kultureller Bildung zu finden sind, sind verbunden mit vielfältigen fachbezogenen Aushandlungsprozessen und damit Orte Bedeutungskonstruktionen. Geht man in sozialkonstruktivistischer Perspektive von einer entsprechenden Interaktionsbedingtheit fachlichen Lernens au总 发表于 2025-3-24 20:10:42
http://reply.papertrans.cn/59/5875/587461/587461_19.pnghankering 发表于 2025-3-24 23:52:30
http://reply.papertrans.cn/59/5875/587461/587461_20.png