Leaven
发表于 2025-3-30 10:16:12
,Sozialisationsbedingungen von ForscherInnen in universitären Lehrräumen,wohl bei den in ihnen Lehrenden als auch den Lernenden) quasi als Subtext sehr oft die Botschaft, dass Lernen und Lehren eine zwar prinzipiell subjektive Angelegenheit, aber letztlich doch ein formalistisches, wenig Spielraum lassendes, formales Ablaufen der Stoffvermittlungs- Rennbahn (= Curriculum
SOBER
发表于 2025-3-30 14:36:08
,LehreProfi – Entwicklung und Einsatz eines Instruments zur Erfassung hochschuldidaktischer Kompetenäre Strukturen für Studierende, sondern auch die Bedeutung der Lehre und damit die Anforderungen an Hochschullehrende verändert. Dieser Reform geschuldet gewinnen Ausund Weiterbildungsangebote für Hochschullehrende zunehmend an Bedeutung (Heiner & Wildt, 2009). Die Konzepte hochschuldidaktischer Wei