警告 发表于 2025-3-23 11:28:58

http://reply.papertrans.cn/59/5851/585049/585049_11.png

evanescent 发表于 2025-3-23 16:43:43

http://reply.papertrans.cn/59/5851/585049/585049_12.png

帽子 发表于 2025-3-23 21:58:30

http://reply.papertrans.cn/59/5851/585049/585049_13.png

生来 发表于 2025-3-24 01:40:58

http://reply.papertrans.cn/59/5851/585049/585049_14.png

GUMP 发表于 2025-3-24 03:27:29

http://reply.papertrans.cn/59/5851/585049/585049_15.png

不满分子 发表于 2025-3-24 07:43:35

tion, particularly how school segregation practices affect participation in formal and informal after-school activities. In a sample of 496 children, a majority of the children were to varying degrees taken out of ordinary classroom education and instead tutored in smaller groups, tutored by a singl

Urea508 发表于 2025-3-24 13:58:44

http://reply.papertrans.cn/59/5851/585049/585049_17.png

作呕 发表于 2025-3-24 14:52:11

978-3-8349-1421-7Gabler Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2009

angina-pectoris 发表于 2025-3-24 22:27:09

Schlussbetrachtung,ick auf die eingangs formulierten Untersuchungsziele werden dabei die bedeutendsten Ergebnisse dieser Studie zusammengefasst (7.1). Abschließend werden die Grenzen der Untersuchung beschrieben und damit der künftige Forschungsbedarf skizziert. (7.2)

不可侵犯 发表于 2025-3-24 23:19:49

http://reply.papertrans.cn/59/5851/585049/585049_20.png
页: 1 [2] 3 4
查看完整版本: Titlebook: Lernen in Vertragsbeziehungen; Eine empirische Unte Björn Eckhard Book 2009 Gabler Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2