疲劳
发表于 2025-3-28 16:59:49
Zwischenbemerkung zu Wirkpotentialen Neuer Steuerung,ngen unberücksichtigt. Im Schulsystem trifft Neue Steuerung nun aber nicht unmittelbar auf die pädagogisch-professionelle Praxis, sondern auf Schulen, in denen Lehrkräfte die pädagogisch- professionelle Dienstleistung vorrangig im Unterricht erbringen.
obscurity
发表于 2025-3-28 18:55:29
http://reply.papertrans.cn/59/5845/584472/584472_42.png
协议
发表于 2025-3-29 00:10:24
http://reply.papertrans.cn/59/5845/584472/584472_43.png
follicle
发表于 2025-3-29 06:39:32
Untersuchungsdesign der empirischen Studie,fession als Modus beruflicher Selbststeuerung mit der Einführung Neuer Steuerung sowohl auf Steuerungs- als auch auf Regelungsebene an Bedeutung verliert. . kennzeichnet die Redefinition pädagogischer Arbeit als nicht professioneller Handlungspraxis.
暂时中止
发表于 2025-3-29 09:25:01
http://reply.papertrans.cn/59/5845/584472/584472_45.png
FOLD
发表于 2025-3-29 15:23:17
Umgang von Lehrkräften unter der Fragestellung untersuchte, inwieweit sich die zuvor herausgearbeiteten Deprofessionalisierungspotentiale in der schulischen Praxis entfalten..978-3-658-23159-0978-3-658-23160-6