euphoria
发表于 2025-3-26 20:57:16
2512-143X stellungen aufweisen, so lauten bisherige Befunde aus der Schulnetzwerkforschung. Unter diesen Voraussetzungen sind Pädagog*innen gefordert, in Austauschformaten zu ihren „best practice“ zusammenzuarbeiten, um sich zu professionalisieren sowie die Schulentwicklung voranzubringen. In dieser ethnograp
Palpate
发表于 2025-3-27 01:48:42
http://reply.papertrans.cn/55/5459/545827/545827_32.png
爱国者
发表于 2025-3-27 08:44:35
Differenzbearbeitung von Gemeinsamkeiten und Unterschieden,lten Zielvereinbarungen werden anhand von Schulleitungsaussagen aus einem Interview zu den Kooperationserwartungen genauer untersucht. Hier wird deutlich, dass die schulspezifischen Gemeinsamkeiten von den Schulleitungen als Gelingensfaktoren der jeweils eigenen Entwicklungsvorhaben eingeschätzt werden.
Glucocorticoids
发表于 2025-3-27 10:03:43
Book 2023 aufweisen, so lauten bisherige Befunde aus der Schulnetzwerkforschung. Unter diesen Voraussetzungen sind Pädagog*innen gefordert, in Austauschformaten zu ihren „best practice“ zusammenzuarbeiten, um sich zu professionalisieren sowie die Schulentwicklung voranzubringen. In dieser ethnographischen Fa
有花
发表于 2025-3-27 15:22:02
http://reply.papertrans.cn/55/5459/545827/545827_35.png
BILIO
发表于 2025-3-27 17:59:06
Differenz in (Schul-)Kooperationen,gische und organisationstheoretisch begründete Arbeiten waren Meilensteine der Kooperationsforschung (Fussangel & Gräsel 2011: 670). Die Autorinnen Fussangel und Gräsel (2011: 670) nennen die Arbeiten von Lortie (1975), Rosenholtz (1991) und Little (1982, 1990).
轻信
发表于 2025-3-28 00:45:09
http://reply.papertrans.cn/55/5459/545827/545827_37.png