controllers
发表于 2025-3-21 16:44:51
书目名称Kooperation und demokratisches Prinzip影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0545796<br><br> <br><br>书目名称Kooperation und demokratisches Prinzip影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0545796<br><br> <br><br>书目名称Kooperation und demokratisches Prinzip网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0545796<br><br> <br><br>书目名称Kooperation und demokratisches Prinzip网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0545796<br><br> <br><br>书目名称Kooperation und demokratisches Prinzip被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0545796<br><br> <br><br>书目名称Kooperation und demokratisches Prinzip被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0545796<br><br> <br><br>书目名称Kooperation und demokratisches Prinzip年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0545796<br><br> <br><br>书目名称Kooperation und demokratisches Prinzip年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0545796<br><br> <br><br>书目名称Kooperation und demokratisches Prinzip读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0545796<br><br> <br><br>书目名称Kooperation und demokratisches Prinzip读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0545796<br><br> <br><br>
分解
发表于 2025-3-21 22:20:29
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共同生活
发表于 2025-3-22 02:33:01
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Intellectual
发表于 2025-3-22 07:56:14
Zum Stand der Diskussion bei Lehrpersonen und SchulleitungenDie Beobachtungen in den Weiterbildungsveranstaltungen zur verbindlichen und flächendeckenden Einführung von Schülerpartizipation im Kanton Zürich zwischen 2006 und 2011 ergaben.
沙草纸
发表于 2025-3-22 12:19:37
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LAP
发表于 2025-3-22 16:38:54
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Talkative
发表于 2025-3-22 19:40:38
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谈判
发表于 2025-3-22 21:36:06
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peptic-ulcer
发表于 2025-3-23 03:04:48
Zum Stand der Diskussion in Pädagogik und Erziehungswissenschaftratur zur politischen Bildung des Europarats – die Evaluationsliteratur den grösseren Teil aus (Edelstein & Fauser, 2001; Abs, Roczen & Klieme, 2007). Den kleineren Teil bildet freie Forschung zur Schülerpartizipation, wobei mitunter Daten aus Evaluationsforschung dafür verwendet werden (z.B. Bauer, 2013).
自负的人
发表于 2025-3-23 07:39:18
Hermeneutiknge soziale Reichweite (Bödeker, 2002, S. 102, mit Verweis auf Koselleck, 2004, S. XXII). Auch wenn in der vorliegenden Arbeit der Begriff Schülerpartizipation analysiert und die konstituierenden Sinnelemente beschrieben werden, bleibt er wie jeder Begriff vieldeutig (Koselleck, 2004, S. XXII).