合群
发表于 2025-3-28 18:12:02
http://reply.papertrans.cn/55/5453/545288/545288_41.png
背心
发表于 2025-3-28 22:29:17
On the Impossibility of any Enterprise Concerning Self-Knowledge Within Traditional Epistemology two great system-builders in traditional epistemology (TE). Yet, while all this is true, the concept of a knowing subject remains the least analyzed concept in TE. Is it due to this concept’s fundamental role in TE? Or is there some other reason for the indifference to its analysis?
novelty
发表于 2025-3-29 00:35:39
https://doi.org/10.1007/978-1-4612-2758-8s a defensive function of helpers against the parasites would promote cooperative breeding in hosts. According to this hypothesis, the richness of cooperative species and brood parasites worldwide shows striking similarities, and within the two major host spots (Australasia and sub-Saharan Africa),
争论
发表于 2025-3-29 04:17:12
http://reply.papertrans.cn/55/5453/545288/545288_44.png
nettle
发表于 2025-3-29 07:23:11
Self-Organizing Map Analysis on Peanut Yield and Agronomy Characteristics, classification, especially analysis of clusters on basis of peanut agronomy parameters, so the study can be applied on agronomy characteristics and peanut yield of the different ecological regions in Shandong province.
受伤
发表于 2025-3-29 14:49:21
lentiful illustrations, examples, exercises, and applications. For example, as an applied example of the design techniques presented, the authors demonstrate the synthesis of a simple processor, leaving the st978-3-319-82292-1978-3-319-41198-9
BILE
发表于 2025-3-29 15:51:54
,Zentrale Kräftesysteme,, daß die Zusammenfassung der an sich verteilt angreifenden Kräfte zu Einzelkräften bereits eine Abstraktion darstellt. Von dieser Abstraktion wollen wir in diesem und in dem folgenden Kapitel durchgehend Gebrauch machen. Zur Abkürzung werden wir dabei aber nur noch von Kräften statt von Einzelkräft
言外之意
发表于 2025-3-29 23:21:12
http://reply.papertrans.cn/55/5453/545288/545288_48.png
Morbid
发表于 2025-3-30 00:05:50
Untiefen hinweg, die Ihnen unterwegs begegnen werden: Die Brücke beginnt beim einfachen Zahlenrechnen, wie es Ihnen vermutlich in der Mittelstufe schon begegnet ist, und führt Sie hinüber bis zu den Grundlagen von Linearer Algebra, Differenzial- und Wahrscheinlichkeitsrechnung, die die Hauptinhalte