叛乱分子
发表于 2025-3-21 18:10:43
书目名称Kommunales Bildungsmanagement als sozialer Prozess影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0544554<br><br> <br><br>书目名称Kommunales Bildungsmanagement als sozialer Prozess影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0544554<br><br> <br><br>书目名称Kommunales Bildungsmanagement als sozialer Prozess网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0544554<br><br> <br><br>书目名称Kommunales Bildungsmanagement als sozialer Prozess网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0544554<br><br> <br><br>书目名称Kommunales Bildungsmanagement als sozialer Prozess被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0544554<br><br> <br><br>书目名称Kommunales Bildungsmanagement als sozialer Prozess被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0544554<br><br> <br><br>书目名称Kommunales Bildungsmanagement als sozialer Prozess年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0544554<br><br> <br><br>书目名称Kommunales Bildungsmanagement als sozialer Prozess年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0544554<br><br> <br><br>书目名称Kommunales Bildungsmanagement als sozialer Prozess读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0544554<br><br> <br><br>书目名称Kommunales Bildungsmanagement als sozialer Prozess读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0544554<br><br> <br><br>
clarify
发表于 2025-3-21 20:51:44
http://reply.papertrans.cn/55/5446/544554/544554_2.png
得体
发表于 2025-3-22 02:37:43
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激怒某人
发表于 2025-3-22 08:38:17
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有发明天才
发表于 2025-3-22 12:47:40
http://reply.papertrans.cn/55/5446/544554/544554_5.png
不能根除
发表于 2025-3-22 13:19:24
Hierarchie und gleichberechtigte Kooperation im Schmelztiegel lokaler GovernanceNeben der klassischen zielgruppenbezogenen Projektförderung sind seit einiger Zeit in Deutschland Förderprogramme zu erkennen, die sich darauf konzentrieren, die Zusammenarbeit bildungsrelevanter Akteure zu verbessern und so auf eine bessere Steuerung hinzuwirken.
EVICT
发表于 2025-3-22 20:01:47
http://reply.papertrans.cn/55/5446/544554/544554_7.png
aggressor
发表于 2025-3-22 22:00:40
https://doi.org/10.1007/978-3-658-12442-7Erziehungswissenschaft; Deutschland; Bildungsmonitoring; Regionalisierung; Governance-Forschung; Educatio
Hallowed
发表于 2025-3-23 02:28:58
Einleitung: Zur Analyse von „Lernen vor Ort“ördert. Bis 2012 nahmen 40 Kommunen an dem Programm teil, bis 2014 waren es 35 Kommunen.. Ziel war der Aufbau eines kommunalen Bildungsmanagements, mitsamt Bildungsmonitoring, stadtteilbezogener Bildungsberatung und der Begleitung von Bildungsübergängen. In vielen Kommunen entstanden netzwerkartige
Detain
发表于 2025-3-23 07:42:07
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