MEAN
发表于 2025-3-28 18:28:17
Michael Wilke Dr.ällt zunächst eine mögliche veränderte Vorgesetzten-Mitarbeitenden-Beziehung ins Auge. Mit Mitarbeitenden von bis zu fünf unterschiedlichen Generationen gleichzeitig in ihrer täglichen Arbeit umzugehen, stellt einige Führungskräfte vor ganz neue Herausforderungen. Anzunehmen ist, dass Mitarbeitende
多嘴
发表于 2025-3-28 21:32:14
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自恋
发表于 2025-3-29 02:12:39
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内阁
发表于 2025-3-29 05:40:29
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记忆
发表于 2025-3-29 11:12:44
Ralf Vogt Dr.icularly vary in their emphasis on the role of social actors in making career decisions. Early status attainment theory (Blau/Duncan 1967; Featherman/Hauser 1978), human capital theory (Becker 1964, 1985; Mincer 1974) and individualization perspectives deal primarily with the formation and character
受伤
发表于 2025-3-29 12:39:42
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天空
发表于 2025-3-29 18:04:59
Lutz Hammerschlag Word vgl. Kapitel III). In ihm spiegelt sich die Fragestellung und Thematik dieser Arbeit in doppelter Weise: Zunächst geht es darum aufzuzeigen, wie die von der Informantin beschriebenen Unterschiede zwischen den Altersgruppen beim Handeln mit neuen Medien genau beschaffen sind. Zwar treffen wir h
孤僻
发表于 2025-3-29 20:41:52
lungen und Beschreibungen darstellen. Dementsprechend wurden Passagen aus den Gruppendiskussionen ausgewählt, in denen die Gruppen von ihren Handlungspraktiken mit neuen Medientechnologien, zumeist mit ‚dem Computer‘, erzählen. In diese Erzählungen und Beschreibungen fließen — und das ist der zweite
负担
发表于 2025-3-30 02:00:23
Bernd Molzberger,Bettina Dilcher Dr.und . auf der anderen Seite. Während die erstgenannten, wie herausgearbeitet, bei der präreflexiven Konstitution und Reproduktion generationsspezifischer Erfahrungsräume und Medienpraxiskulturen eine wichtige Funktion innehaben, werde ich mit dem Terminus ‚intergenerationelle Bildungsprozesse‘ solch
未成熟
发表于 2025-3-30 07:55:51
Martin Fuchs,Jochen Althofflungen und Beschreibungen darstellen. Dementsprechend wurden Passagen aus den Gruppendiskussionen ausgewählt, in denen die Gruppen von ihren Handlungspraktiken mit neuen Medientechnologien, zumeist mit ‚dem Computer‘, erzählen. In diese Erzählungen und Beschreibungen fließen — und das ist der zweite