终止
发表于 2025-3-25 07:18:31
Kinder und Tiere,Sehnsüchte — nach Beziehung, nach Vertrautheit, nach Verstandenwerden beispielsweise — symbolisch chiffriert sind, sei zunächst offen gelassen. Jedenfalls erbrachte eine soziologische Untersuchung, bei der acht- bis zehnjährige Kinder nach ihrem größten Wunsch gefragt wurden (Lang 1985), das folgend
垫子
发表于 2025-3-25 07:56:44
Angst und Ekel vor Tieren,Auch sogenannte typische Angst- oder Ekeltiere wie Spinne, Maus oder Frosch lösen nur höchst selten panische oder hysterische Reaktionen aus, wie man sie von älteren Kindern und vor allem von Erwachsenen gut kennt. So behauptet Watson (1925), daß Kinder zunächst angstfrei allen Tieren begegnen und n
CHAR
发表于 2025-3-25 12:03:05
http://reply.papertrans.cn/55/5428/542746/542746_23.png
多嘴
发表于 2025-3-25 18:09:57
Exkurs: Kind und Tod,gehört, und auch, daß Kinder oft angesichts des Todes von geliebten Tieren sehr traurig sind. Am Beispiel des Tieres werden Kinder oft erstmals mit der Härte und Endgültigkeit des Todes konfrontiert (vgl. Leist 1979, zur Praxis von Tierbestattungen und Tierfriedhöfen in modernen Gesellschaften s. Wi
Gastric
发表于 2025-3-25 22:05:05
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Surgeon
发表于 2025-3-26 02:15:00
http://reply.papertrans.cn/55/5428/542746/542746_26.png
忘恩负义的人
发表于 2025-3-26 06:59:31
Angst und Ekel vor Tieren,s mit Tieren auftrete. Die Psychoanalyse schließlich interpretiert die Angst vor Tieren als eine Verschiebung: Die eigentliche Angst sei eine andere, die durch die Verschiebung auf ein neues Angstobjekt, nämlich das Tier, jedoch nicht mehr bewußt ist. Ein Beispiel dafür ist eine der berühmtesten Fal
AVOW
发表于 2025-3-26 09:37:35
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推迟
发表于 2025-3-26 14:58:23
Book 19941st edition Kramer 1987, Petri 1992, Sternglass/BellI986). Darum geht es in diesem Buch nicht. Es geht vielmehr um die psychische Seite dieses grundlegenden ökologischen Zusammenhangs, und zwar, wie er sich in der Entwicklung von Kindern darstellt. Schon der Naturforscher Alexander von Humboldt wollte "nicht b
eulogize
发表于 2025-3-26 18:58:31
1983,1987, Kramer 1987, Petri 1992, Sternglass/BellI986). Darum geht es in diesem Buch nicht. Es geht vielmehr um die psychische Seite dieses grundlegenden ökologischen Zusammenhangs, und zwar, wie er sich in der Entwicklung von Kindern darstellt. Schon der Naturforscher Alexander von Humboldt wollte "nicht b978-3-322-99678-7