欢呼 发表于 2025-3-23 09:49:15
http://reply.papertrans.cn/51/5017/501639/501639_11.png眨眼 发表于 2025-3-23 16:56:44
Das Potsdamer Forschungsprojekt,ht — fragwürdigen Versuch der Begleitung verschiedener Modellversuche zur Situation junger Kontingentflüchtlinge aus Indochina ab (siehe Bundesarbeitsgemeinschaft Jugendaulbauwerk 1983, speziell S. 92f.), ist hier vor allem eine Befragung junger Flüchtlinge in hessischen Jugendhilfe-Einrichtungen (Hmonogamy 发表于 2025-3-23 21:44:40
,Multiethnisches Zusammenleben junger Flüchtlinge,versuchte man sie vor allem in einheimischen Pflegefamilien unterzubringen. Das gilt für tibetische Kinder und Jugendliche, die seit den frühen 60er-Jahren in die Schweiz gekommen waren (vgl. Brauen und Kantowsky 1982) ebenso wie für junge Flüchtlinge aus Indochina, die seit den späten 70er-Jahren i意外 发表于 2025-3-24 00:37:59
http://reply.papertrans.cn/51/5017/501639/501639_14.pnglaceration 发表于 2025-3-24 03:11:39
http://reply.papertrans.cn/51/5017/501639/501639_15.pngOCTO 发表于 2025-3-24 07:05:47
,Bildung für junge Flüchtlinge,n der Heimat, Gefahr von Abschiebung und Verfolgung — werden Fragen ihrer Bildung und Ausbildung häufig vernachlässigt, obwohl die Situation hier keineswegs als befriedigend bezeichnet werden kann. Hält man sich vor Augen, dass der Schulbesuch und die Berufsausbildung zu den zentralen Voraussetzunge绕着哥哥问 发表于 2025-3-24 12:57:20
,Supervision — ein Erfahrungsbericht,ndlichen Flüchtlingen an. Zum einen waren die Themen, die in der Supervision von den Erzieherinnen und Erziehern angesprochen worden waren, der entscheidende Anstoß für diese Studie. Zum anderen haben wir schon eingangs darauf hingewiesen, dass es eine Wechselwirkung zwischen den Forschungsergebniss清唱剧 发表于 2025-3-24 17:32:44
http://reply.papertrans.cn/51/5017/501639/501639_18.png衍生 发表于 2025-3-24 20:48:29
http://reply.papertrans.cn/51/5017/501639/501639_19.pngHeresy 发表于 2025-3-25 00:51:11
Book 2001iel ist es, die Erfahrungen und Konsequenzen aus der wissenschaftlichen Begleitung der Arbeit einer Einrichtung für Kinderflüchtlinge, die mit einem multiethisch orientierten pädagogischen Konzept arbeitet, darzustellen und aufzuarbeiten.