柔美流畅
发表于 2025-3-23 13:05:37
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Constitution
发表于 2025-3-23 13:54:50
EinführungZiel dieses Bandes ist es, die spezifischen Chancen und Probleme auszuloten, die sich mit einer Konzeption von Jugend als „Time Out“ mit soziokulturellem Eigengewicht einerseits und als Übergang vom Kindes- zum Erwachsenenalter andererseits verbinden.
啜泣
发表于 2025-3-23 21:03:54
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人工制品
发表于 2025-3-24 01:34:12
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汇总
发表于 2025-3-24 02:46:16
Heinz Reinders,Elke Wild–und so entstand dieses moderne Lesebuch zum Blättern und Entdecken, zum Lesen und Träumen – als gemütliches, aber auch kluges Sachbuch, fürs Bett, für den Couchtisch, zum Genießen, Verlieben und Verschenken..978-3-662-45348-3
Formidable
发表于 2025-3-24 08:46:40
Adoleszenz als Transition und Moratorium. sozialisationstheoretischen Arbeiten aus dem anglo-amerikanischen und europäischen Sprachraum aufgegriffen und weiterverfolgt. In diesem Forschungsfeld sind quantitative Studien mit präskriptivem Erkenntnisinteresse weitaus häufiger anzutreffen als qualitative Arbeiten mit primär deskriptivem oder
CAMEO
发表于 2025-3-24 11:01:41
Die Nutzung neuer Medienh das Lehrpersonal in den Bildungseinrichtungen von den Schülern und Schülerinnen im mittleren Jugendalter immer häufiger, dass im Internet nach Informationen und Quellen recherchiert wird, und dass für die Erledigung der Hausaufgaben das Internet genutzt wird, wobei der Onlinezugang vorausgesetzt w
Initiative
发表于 2025-3-24 14:56:08
Geschwisterbeziehungen und ihre Bedeutung für die Eltern-Kind-Beziehung während einer Statustransitiss sich die Eltern-Kind-Beziehung schneller weiterentwickelt als ohne Geschwister? Eine eigene Studie über Realschulabgänger im Übergang zum nächsten Bildungsabschnitt geht dieser Frage nach. Über diese Studie wird ausführlich berichtet, und die Ergebnisse werden diskutiert, auch im Hinblick auf die
背叛者
发表于 2025-3-24 20:53:02
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浮雕
发表于 2025-3-25 03:14:41
Bildungserwartungen und Identitätsstatuska et al., 1990). Zurückgehend auf die sog. Pädagogik vom Kinde aus, gibt es zwar einige Studien zur Frage, wie die Schule von Schülerinnen interpretiert wird (Bierhoff-Alfermann, 1974; Gesternmeier, 1975; Petillon, 1987; Czerwenka, et. al., 1990; Nölle, 1995; Randoll, 1997). In diesen Untersuchunge