frustrate
发表于 2025-3-21 17:54:39
书目名称Jugendliche Lebenswelten und Schulentwicklung影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/2024/if/?ISSN=BK0501552<br><br> <br><br>书目名称Jugendliche Lebenswelten und Schulentwicklung影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/2024/ifr/?ISSN=BK0501552<br><br> <br><br>书目名称Jugendliche Lebenswelten und Schulentwicklung网络公开度<br> http://impactfactor.cn/2024/at/?ISSN=BK0501552<br><br> <br><br>书目名称Jugendliche Lebenswelten und Schulentwicklung网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/2024/atr/?ISSN=BK0501552<br><br> <br><br>书目名称Jugendliche Lebenswelten und Schulentwicklung被引频次<br> http://impactfactor.cn/2024/tc/?ISSN=BK0501552<br><br> <br><br>书目名称Jugendliche Lebenswelten und Schulentwicklung被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/2024/tcr/?ISSN=BK0501552<br><br> <br><br>书目名称Jugendliche Lebenswelten und Schulentwicklung年度引用<br> http://impactfactor.cn/2024/ii/?ISSN=BK0501552<br><br> <br><br>书目名称Jugendliche Lebenswelten und Schulentwicklung年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/2024/iir/?ISSN=BK0501552<br><br> <br><br>书目名称Jugendliche Lebenswelten und Schulentwicklung读者反馈<br> http://impactfactor.cn/2024/5y/?ISSN=BK0501552<br><br> <br><br>书目名称Jugendliche Lebenswelten und Schulentwicklung读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/2024/5yr/?ISSN=BK0501552<br><br> <br><br>
枯燥
发表于 2025-3-21 23:45:07
http://reply.papertrans.cn/51/5016/501552/501552_2.png
DEMUR
发表于 2025-3-22 01:32:29
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eczema
发表于 2025-3-22 06:07:25
http://reply.papertrans.cn/51/5016/501552/501552_4.png
善于骗人
发表于 2025-3-22 12:06:41
Schule und jugendliches Freizeitverhaltenestätigen diesen Trend. Für 70 Prozent der von uns Befragten ist die Schule ein Ort, wo man sich mit Freunden treffen kann. Nicht zuletzt auch angesichts sinkender Geschwisterzahlen ist die Gleichaltrigengruppe zu einer wichtigen Sozialisationsinstanz in der Schule geworden.
向外供接触
发表于 2025-3-22 16:12:17
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BAIL
发表于 2025-3-22 19:36:36
978-3-8100-2695-8Springer Fachmedien Wiesbaden 2000
减少
发表于 2025-3-22 22:31:25
http://reply.papertrans.cn/51/5016/501552/501552_8.png
妨碍
发表于 2025-3-23 04:27:52
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编辑才信任
发表于 2025-3-23 08:25:29
https://doi.org/10.1007/978-3-663-10449-0Familie; Jugendkultur; Jugendliche; Kultur; Lebenswelt; Schule; Schulentwicklung; Schulklima; Schulprofil; Sc