机密
发表于 2025-3-26 22:24:59
Pascal Laubinocean observations with any interested person with Web access. However, providing access to data does not ensure effective communication or utilization of data. Attention to these aspects of sharing data, especially within informal or formal learning environments, can promote good data-literate habi
不容置疑
发表于 2025-3-27 02:58:16
http://reply.papertrans.cn/51/5008/500781/500781_32.png
琐事
发表于 2025-3-27 08:21:40
Hélène Delquié,Jean Vaillant and exemplary methods for fostering a strong ocean identity are shared. Examples include evaluating curriculum for potential biases related to values, focusing on self-transcendent reasons for behaviour change rather than monetary rewards, highlighting similarities between humans and other species
Commentary
发表于 2025-3-27 10:48:39
Daniel Gourdin,Mustapha Mechabe-day field trip program at the . located in Wallops Island, Virginia (USA), and videotaped all interactions that took place during science activities. To gain insight into the ways parent chaperones interacted with learners during the field trip experience, the authors conducted a qualitative, micr
Climate
发表于 2025-3-27 17:39:11
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compel
发表于 2025-3-27 21:40:44
Pascal Laubinctions with oceanographic data. The COSEE NOW objective was, and continues to be, to foster critical thinking skills around oceanographic data thus creating ocean literate students capable of understanding human impact on the ocean and the impact of the ocean on humans.
Etymology
发表于 2025-3-28 00:17:01
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极力证明
发表于 2025-3-28 05:55:42
Caractérisation des Opérateurs Différentiels Hyperboliquestenu du point de vue physique J. Schauder l’a rélisé en employant l’inégalité énergétique , a généralisé ce type de traitement et développé la théorie moderne des équations aux dérivées partielles du type hyperbolique. J. Leray a remarqué et corrigé une erreur dans l’article de Petrowsky.
Breach
发表于 2025-3-28 08:41:58
Extension du Calcul Différentiel et Application à la Théorie des Groupes de Lie en Dimension Infinieace difféologique, ce qui conduit dans la dernière partie à une rapide esquisse de la théorie des groupes de Lie. Dans un appendice on prouve enfin un résultat qui ne semble pas connu: tout champ de vecteurs sur une variété C. paracompacte, de dimension finie, est somme d’au plus deux champs complets.
MULTI
发表于 2025-3-28 11:38:05
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