linguistics 发表于 2025-3-23 12:57:04
that their collective perspectives indicate closer alignment with the concept of English Medium Education (EME) than with the more restricted notion of instruction that is inherent in the top-down EMI concept. The chapters also demonstrate that an EME approach can help to address significant issuesarmistice 发表于 2025-3-23 17:56:25
ducators. Data reveal that there was an observed distinction between the Chinese EMI lecturers’ ideology of language and pedagogical practices. In the mainstream the lecturers were not confident with their English capabilities and presented as monolingual advocates evident in their support for Engli正式演说 发表于 2025-3-23 20:36:02
http://reply.papertrans.cn/48/4749/474866/474866_13.pngostrish 发表于 2025-3-23 23:01:46
http://reply.papertrans.cn/48/4749/474866/474866_14.pngIntentional 发表于 2025-3-24 06:00:57
http://reply.papertrans.cn/48/4749/474866/474866_15.pngArable 发表于 2025-3-24 09:35:50
http://reply.papertrans.cn/48/4749/474866/474866_16.pngSynchronism 发表于 2025-3-24 12:03:46
Finanzwirtschaftliche Zieler) den ausschlaggebenden Einfluss auf die gesamte Unternehmenspolitik. Bei den meisten Unternehmen stehen die traditionellen Ziele Rentabilität, Liquidität und Sicherheit im Vordergrund, oft ergänzt um das Streben nach Unabhängigkeit. Speziell in börsennotierten Unternehmen kommt den wertorientierte壮观的游行 发表于 2025-3-24 18:51:21
http://reply.papertrans.cn/48/4749/474866/474866_18.png令人心醉 发表于 2025-3-24 22:22:28
Beteiligungsfinanzierunggungsfinanzierung für verschiedene Unternehmensformen beschrieben. Es wird eine Aufspaltung in nicht emissionsfähige und emissionsfähige Unternehmen vorgenommen, wobei sich die Emissionsfähigkeit auf Aktien bezieht.拱墙 发表于 2025-3-25 01:44:16
Kreditfinanzierung und Mezzanine-Finanzierunggen eingegangen. Im Mittelpunkt der darauf folgenden Kapitel steht die Kreditfinanzierung, und zwar unterteilt nach kurzfristigen Krediten sowie mittel- und langfristigen Krediten. Das abschließende Kapitel beschäftigt sich mit der Mezzanine-Finanzierung.