Palate
发表于 2025-3-23 10:59:43
Jeya Vikranth Jeyakumar,Ludmila Cherkasova,Saina Lajevardi,Moray Allan,Yue Zhao,John Fry,Mani Srivasmainly developed for favouring different educational objectives and to meet specific technical requirements. Although formal categorisation of those approaches and models is a difficult exercise, in this chapter, we will attempt to present a rational view of the characteristics of EduTechRPGs from b
可耕种
发表于 2025-3-23 17:16:51
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Vertical
发表于 2025-3-23 21:05:50
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不能约
发表于 2025-3-24 00:02:49
Sidharth Samanta,Sunil Samanta Singhar,A. H. Gandomi,Somula Ramasubbareddy,S. Sankarenig später von der Bildungspolitik emphatisch aufgegriffen worden sei (.). Ein Grund für die rasche Adaption des Autonomiegedankens durch die Bildungspolitik lag in der Erkenntnis, dass Überregulierung dazu führte, dass vor Ort vielfach nur noch nach dem Wortlaut der Vorschriften, nicht aber mehr i
改变立场
发表于 2025-3-24 04:23:36
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TEM
发表于 2025-3-24 10:16:52
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重力
发表于 2025-3-24 11:01:17
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不再流行
发表于 2025-3-24 18:12:01
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符合规定
发表于 2025-3-24 22:10:54
Yang Liu,Liang-Jie Zhang,Chunxiao Xingessen zu analysieren und damit die Educational Governance-Perspektive theoretisch und methodisch weiter zu konturieren. Anhand einer knappen Darstellung wesentlicher Ansprüche der Educational Governance-Perspektive sowie der theoretischen und methodologischen Grundlagen der WDA wird anhand eines Bei
公理
发表于 2025-3-25 01:53:51
gt auf, dass es nicht nur aus inhaltlichen, sondern insbesondere auch aus methodischen Perspektiven signifikante Forschungsdefizite gibt (Maag Merki und Altrichter 2010). Ein wesentlicher Kritikpunkt ist jener an einer methodologischen Monokultur. Vielfach werden standardisierte oder halb-standardis