教育学
发表于 2025-3-27 00:58:17
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Cpr951
发表于 2025-3-27 04:04:27
Andreas Lutter dort unter anderem für das Aushandeln von Agenturverträgen mit unseren chinesischen Händlern zuständig. Ich war damals jung, enthusiastisch und — so glaube ich heute — naiv. Nach dem Abschluß derartiger Verhandlungen schüttelten der Händler und ich uns die Hände, tranken die rituelle Tasse Tee und
AUGER
发表于 2025-3-27 05:22:43
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Blood-Clot
发表于 2025-3-27 10:51:10
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HACK
发表于 2025-3-27 14:24:36
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首创精神
发表于 2025-3-27 18:15:42
,Einführung,ubjektiven Aneignungsperspektiven und Verstehenswege von Schüler/Innen sind noch weitgehend unerforscht (vgl. Schelle 2003b). Dies ist insofern beklagenswert, als dass zunehmend die Bedeutung der individuellen Deutungsstrategien für das fachliche Lernen betont wird: Schülervorstellungen unterliegen
Acumen
发表于 2025-3-27 23:10:11
Grundannahmen und Forschungsstrategie,97, 7). Dabei ist der Terminus Konstruktivismus forschungspraktisch weitläufig und daher näher zu bestimmen (Reinmann-Rothmeier/Mandl 2001, 614). Die epistemologische Grundhaltung einer Ablehnung des Objektivismus, der konsequenten Verneinung des Erkennen-Könnens einer subjektunabhängigen und gleich
Encumber
发表于 2025-3-28 03:44:34
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STENT
发表于 2025-3-28 09:07:32
,Erhebung von Schülervorstellungen,etativ erschlossen und die Ergebnisse vergleichend dargestellt. In diesem Kapitel wird die Fragestellung und Vorgehensweise der empirischen Untersuchung entwickelt. Unter Orientierung an den Leitfragen der Untersuchung werden sachzielbezogene Methoden zur Erhebung und Auswertung von Lernerperspektiv
GLOSS
发表于 2025-3-28 12:46:09
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