Fulminate
发表于 2025-3-26 22:50:13
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Modify
发表于 2025-3-27 03:32:42
Einleitung,h die TIMSS-Studien führen zu anhaltenden Debatten bzgl. der Qualitätssicherung bzw. -steigerung in naturwissenschaftlichen Fächern (vgl. z.B. Wellenreuther, 2017, S. 473). Komorek, Fischer und Moschner (2013, S. 55) betonen diesbezüglich, dass die Qualität des Unterrichts maßgeblich von den unterrichtenden LehrerInnen abhängt.
Digest
发表于 2025-3-27 07:14:16
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Muffle
发表于 2025-3-27 13:00:34
Theoretische Grundlegung der Studie,ng der Forschungsfragen notwendige theoretische Grundlage dargestellt. Entscheidend in dieser DBR-Phase ist die Darstellung des aktuellen theoretischen Bezugsrahmens durch die Sichtung der aktuellen schwerpunktspezifischen Literatur. Dazu wird in . das Konstrukt der Unterrichtsqualität hergeleitet, definiert und erläutert.
Chipmunk
发表于 2025-3-27 17:09:38
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模仿
发表于 2025-3-27 18:34:14
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和蔼
发表于 2025-3-27 22:07:07
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沉默
发表于 2025-3-28 04:24:26
Dissemination und Implementierung,atik-unterricht. Aus diesem Grund wird hinsichtlich der Forschungsfrage F4R als Gamma-Testing untersucht, wie beide Kohorten das Planungsraster in ihrem Alltag nutzen. Dazu wird zunächst dargestellt, wie viele ProbandInnen Planungshilfen für ihren Mathematikunterricht kennen respektive nutzen. Aufgrund der Vorstellung bzw.
deface
发表于 2025-3-28 07:22:57
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Etymology
发表于 2025-3-28 12:57:15
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