公司 发表于 2025-3-26 23:54:49
Der schizophrene Interpreten und unter den Aspekten einer musikwissenschaftlichen und musiktheoretischen Spezialdisziplin behandeln läßt. (Wodurch nicht geleugnet sei, daß er diese Spezialisierung durchlaufen muß — und dies ist genau das, was gegenwärtig geschieht —, aber Interpretation läßt sich als Theorie eben nicht allei男生戴手铐 发表于 2025-3-27 03:53:55
http://reply.papertrans.cn/47/4638/463760/463760_32.pngnonradioactive 发表于 2025-3-27 07:22:36
Ironie und Individualität oder: Warum Webern keinen Spaß verstehtMitte August des Jahres 1910 fiel Anton Webern der beißenden Ironie seines Lehrers zum Opfer — wobei es für ihn nichts zu lachen gab. In einem Brief vom 15. 8. an Schönberg schreibt er:灾祸 发表于 2025-3-27 10:28:39
. Eugene Narmours Theorie melodischer StrukturenDer dritte Takt der Courante aus J. S. Bachs Suite für Violoncello solo C-Dur BWV 1009 geht aus den beiden Anfangstakten plausibel hervor: Der Ton d. auf der ersten Zählzeit wird durch die vorangegangene . vorbereitet, das folgende Arpeggio zeigt sich als modifizierte Wiederholung des Arpeggios aus Takt 1.Corral 发表于 2025-3-27 14:06:52
http://reply.papertrans.cn/47/4638/463760/463760_35.pngCROAK 发表于 2025-3-27 19:38:25
http://image.papertrans.cn/i/image/463760.jpganniversary 发表于 2025-3-27 22:04:15
http://reply.papertrans.cn/47/4638/463760/463760_37.pngintrigue 发表于 2025-3-28 05:18:24
https://doi.org/10.1007/978-3-476-02839-620;Jahrhundert; Analyse; Begriff; Berlin; Bewegung; Beziehung; Disziplinen; Komponist; Konzept; Musik; Musikw闪光你我 发表于 2025-3-28 07:21:09
chools to cultivate their capacity for logical thinking and problem-solving skills as well as gaining mathematical competency required in computer science. In this book chapter, we introduce ideas of mathematics gamification and a mobile app game, Algebra Game, richly rooted in abstract algebra and闲聊 发表于 2025-3-28 13:16:08
Oliver Schwab-Felisch,Christian Thorau,Michael Polthnking (CT) in education. No sooner had this discussion come to a closing than several curricula developed, in the framework of various initiatives for the promotion of CT in K-12 education. In the meantime, concerns that CT is neither a unique and distinctive nor an adequate characterization of CS (