Abnormal
发表于 2025-3-28 16:13:49
http://reply.papertrans.cn/47/4613/461249/461249_41.png
epicardium
发表于 2025-3-28 19:27:05
http://reply.papertrans.cn/47/4613/461249/461249_42.png
有危险
发表于 2025-3-28 23:44:28
E. Leslie Cameron,Douglas A. Bernsteinionen problemorientierten und forschenden Unterrichts im Laufe der Zeit entwickelt und gewandelt haben und welche aktuellen Entwicklungen auszumachen sind. Abschließend werden wir ein Beispiel vorstellen, anhand dessen wir eine Unterrichtssequenz für den Oberstufenunterricht beschreiben.
财主
发表于 2025-3-29 04:44:10
http://reply.papertrans.cn/47/4613/461249/461249_44.png
Parley
发表于 2025-3-29 08:49:01
http://reply.papertrans.cn/47/4613/461249/461249_45.png
牵索
发表于 2025-3-29 13:32:21
E. Leslie Cameron,Douglas A. Bernsteinss der Schall im Vakuum nicht übertragen werden kann. Diese Kenntnisse über das Vakuum werden nicht auf die Zwischenräume von Gas-Teilchen übertragen, der diesbezügliche Horror vacui ist bei Schülern von heute ebenso nachweisbar, wie er in vergangenen Jahrhunderten bei Wissenschaftlern existierte.
厚颜无耻
发表于 2025-3-29 19:29:27
E. Leslie Cameron,Douglas A. Bernsteinss der Schall im Vakuum nicht übertragen werden kann. Diese Kenntnisse über das Vakuum werden nicht auf die Zwischenräume von Gas-Teilchen übertragen, der diesbezügliche Horror vacui ist bei Schülern von heute ebenso nachweisbar, wie er in vergangenen Jahrhunderten bei Wissenschaftlern existierte.
esthetician
发表于 2025-3-29 22:11:44
n sollten..Auf den folgenden Seiten wird ein erster Überblick anhand eines Strahls von Geschichtszahlen angeboten, der historische Persönlichkeiten abbildet und deren Erkenntnisse mit einigen Stichworten beschreibt. Es werden auch politische Ereignisse genannt, um Zusammenhänge zur Weltgeschichte zu
obeisance
发表于 2025-3-30 03:15:31
http://reply.papertrans.cn/47/4613/461249/461249_49.png
lambaste
发表于 2025-3-30 05:33:48
E. Leslie Cameron,Douglas A. Bernsteind Schülerinnen zu ermitteln, oder sie werden wenigstens stark sensibilisiert, im Unterrichtsgespräch mögliche Fehlvorstellungen zu erkennen. Sind die alternativen Vorstellungen der eigenen Schüler erkannt worde978-3-540-29460-3Series ISSN 0937-7433 Series E-ISSN 2512-5214