规范就好
发表于 2025-3-25 06:47:46
http://reply.papertrans.cn/43/4281/428030/428030_21.png
omnibus
发表于 2025-3-25 07:47:09
http://reply.papertrans.cn/43/4281/428030/428030_22.png
Obstreperous
发表于 2025-3-25 15:02:43
http://reply.papertrans.cn/43/4281/428030/428030_23.png
Creditee
发表于 2025-3-25 19:02:54
http://reply.papertrans.cn/43/4281/428030/428030_24.png
宏伟
发表于 2025-3-25 20:39:02
Rachael M Sciclunaduelle Handlungs- und Entwicklungschancen entsprechen. Dabei hängt die Entwicklung der individuellen Leistungspotenziale maßgeblich von der institutionellen Gelegenheitsstruktur des Bildungswesens ab. In Zusammenhang mit Schule findet die Planung individueller Bildungs- und Berufsbiographien statt,
VEN
发表于 2025-3-26 03:33:10
http://reply.papertrans.cn/43/4281/428030/428030_26.png
Bereavement
发表于 2025-3-26 05:21:55
nd Lernen in der Sozialen Stadt. Kinder und Jugendliche in schwierigen Lebensräumen“ bringt ein Spannungsverhältnis zum Ausdruck. Die Bezeichnung „schwierige Lebensräume” weist auf Probleme und Gefährdungen im Sozialisationsprozeß hin, während die „Soziale Stadt“ als Ort des Aufwachsens und Lernens
使苦恼
发表于 2025-3-26 08:40:33
http://reply.papertrans.cn/43/4281/428030/428030_28.png
RODE
发表于 2025-3-26 14:47:45
Rachael M Scicluna sozioökonomischen und sozialräumlichen Strukturwandels der Großstädte sind. In einigen Bundesländern (Nordrhein-Westfalen, Bremen, Hessen, Hamburg und Berlin) wurden in den letzten Jahren Prozesse der sozialräumlichen Konzentration von ökonomisch marginalisierten Gruppen beschrieben und spezifische
strain
发表于 2025-3-26 17:56:54
nd Lernen in der Sozialen Stadt. Kinder und Jugendliche in schwierigen Lebensräumen“ bringt ein Spannungsverhältnis zum Ausdruck. Die Bezeichnung „schwierige Lebensräume” weist auf Probleme und Gefährdungen im Sozialisationsprozeß hin, während die „Soziale Stadt“ als Ort des Aufwachsens und Lernens