压迫
发表于 2025-3-30 09:22:40
Chengcheng Fu,Ran Zhong,Xiaobin Jiang,Tingting He,Xingpeng Jiang und Standards als spezifische mathematische Inhalte identifiziert. Die Befunde werden in einer Übersicht von Grundideen insbesondere in Bezug auf den aktuellen Arithmetikunterricht verdichtet sowie Gründe für die bewusste unterrichtliche Förderung von Algebra und algebraischen Denkweisen bereits in
adduction
发表于 2025-3-30 12:34:26
http://reply.papertrans.cn/43/4248/424706/424706_52.png