Celiac-Plexus
发表于 2025-3-23 12:33:59
Was ist Entwicklungsforschung?oniale, relationale und machtsensible Entwicklungsforschung. Eine solche reflektiert und überwindet eurozentrische Wissenschaftspraxen, erkennt die historische und aktuelle Verwobenheit zwischen Nord und Süd und legt Macht- und Herrschaftsverhältnisse offen.
Hdl348
发表于 2025-3-23 14:34:58
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异端
发表于 2025-3-23 19:52:29
Entwicklung und Dependenzchholenden Entwicklung als interner Leistung der Länder ebenso wie der Klassifizierung als traditionell und vor-modern. Im Rahmen der Debatte wurden zentrale analytische Begrifflichkeiten wie strukturelle Heterogenität und strukturelle Abhängigkeit geprägt, die maßgeblich zu ihrer globalen Rezeption beigetragen haben.
六个才偏离
发表于 2025-3-24 01:24:42
Der Subsistenzansatz in Theorie und Praxis sind. Dagegen steht in der Debatte um Gemeingüter die Bedrohung der Subsistenzproduktion durch neoliberale Politiken und ihre Vereinnahmung durch entwicklungspolitische Akteur*innen im Mittelpunkt. Gleichzeitig wird in diesen Debatten Subsistenzproduktion als Ort des Widerstands konzipiert.
GENRE
发表于 2025-3-24 06:23:18
Postkolonialismus und Dekolonialitätntergrund der kolonialen Erfahrung mit dem britischen Kolonialismus, insbesondere in Indien, sowie mit dem iberischen Kolonialismus, insbesondere in Lateinamerika. Lücken in der Aufarbeitung der kolonialen Geschichte anderer europäischer Länder gehen einher mit der mangelhaften Rezeption kritischer, post- und dekolonialer Arbeiten.
摘要记录
发表于 2025-3-24 08:17:16
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ARIA
发表于 2025-3-24 14:43:11
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GRAZE
发表于 2025-3-24 15:11:13
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网络添麻烦
发表于 2025-3-24 21:35:05
r use in interpersonal skills training. The methods differ from more traditional teaching methods (which usually involve some sort of ‘telling’ on the part of the teacher). Experiential learning methods all honour the principles of experiential learning discussed in the previous chapter.
NOTCH
发表于 2025-3-24 23:51:01
Gerhard Hauckr use in interpersonal skills training. The methods differ from more traditional teaching methods (which usually involve some sort of ‘telling’ on the part of the teacher). Experiential learning methods all honour the principles of experiential learning discussed in the previous chapter.