Granular
发表于 2025-3-23 10:58:43
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Herd-Immunity
发表于 2025-3-23 15:15:18
Die Bewältigung des Übergangs vom Kindergarten zur Grundschule in Abhängigkeit von der vom Kind wahrDer Übergang vom Kindergarten zur Grundschule stellt eine wichtige Entwicklungsphase für Kinder dar, welche durch das normierte Ereignis „Schul-eintritt“ charakterisiert ist und die bewältigt werden muss. Aus pädagogischer Sicht interessieren Erkenntnisse darüber, unter welchen Bedingungen Kindern der Übergang gelingt.
occurrence
发表于 2025-3-23 18:14:52
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cipher
发表于 2025-3-23 22:33:04
Zur Differenz von schulischer und außerschulischer Welt — gibt es ein Innen und ein Außen?werden durch die mangelnde „Lebensnähe“ der Schule erklärt. Umgekehrt führen viele Lehrerinnen die Klage über Kinder, die sie nicht mehr in hergebrachter Weise als Schülerinnen und Schüler unterrichten können.
orthodox
发表于 2025-3-24 04:46:12
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Irrigate
发表于 2025-3-24 07:25:41
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FLING
发表于 2025-3-24 11:12:08
Lebenserfahrungen der Kinder im Religionsunterrichts sich um eine pädagogisch besonders gut entwickelte Schule handelt mit einem individualisierten Förderkonzept, hoffte ich, dass dort auch die unterschiedlichen religiösen Bedürfnisse und Kompetenzen deutlich zum Ausdruck gebracht werden können.
一起平行
发表于 2025-3-24 17:05:15
,Richard Wettsteins Assistenten und Schüler,en haben. Was waren mögliche Motive für die breite Rezeption dieser Forschungsdaten und wie haben diese sowie neuere theoretische Perspektiven auf Kindheit und Kindsein grundschulpädagogische Konzepte beeinflusst?
Hyperalgesia
发表于 2025-3-24 20:16:42
https://doi.org/10.1007/978-3-642-99145-5/ Haider 1997, Krumm/ Weiß 2000) fokussierten auch auf Kränkungen von Lehrenden gegenüber Schülerinnen und Schülern. In diesem Beitrag werden eine geplante Untersuchung über unakzeptable Lehrerhandlungen und erste Ergebnisse präsentiert.
sperse
发表于 2025-3-25 02:08:16
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