HPA533
发表于 2025-3-27 00:50:56
te Zusammenfassung des Identitätsdiskurses in der deutschspr.In diesem Sammelband sind theoretische und empirische Beiträge vereint, die den Stellenwert von Schule in den Selbstwerdungs- und Identitätsprozessen Jugendlicher diskutieren. Zunächst wird ein breiter theoretischer Überblick in klassische
正式通知
发表于 2025-3-27 02:26:30
http://reply.papertrans.cn/39/3900/389929/389929_32.png
荨麻
发表于 2025-3-27 05:38:03
Data Fusion of Environment-Perception Sensors for ADAS,of a multi-sensor fusion system. As there are no deterministic methods that guarantee an optimal solution for developing an architecture, the chapter gives an overview of established, general architecture patterns in the field of sensor data fusion and discusses their benefits and drawbacks.
Grandstand
发表于 2025-3-27 09:32:43
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In-Situ
发表于 2025-3-27 13:48:58
Brian K. Feltmantrials have become both large and complex due to the nature of the diseases, with ever-challenging new surrogate end-points being employed. .. ..Topics covered in this title will therefore include study design, clinical endpoints, technical issues, data collection, use of centralized medical image r
farewell
发表于 2025-3-27 19:54:54
,PCDialogEval: Persona and Context Aware Emotional Dialogue Evaluation, traits for personality analysis, and subsequently modify the emotion vector in a Valence-Arousal-Dominance (VAD) space. Furthermore, we construct mood transfer equations to simulate the impact of the conversational context on emotional expressions. Additionally, we propose an additional assessment
冷漠
发表于 2025-3-27 22:54:26
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骄傲
发表于 2025-3-28 05:12:15
,Der Hessische Ministerpräsident,röffnung der Straßenverbindung wird die Bevölkerung der beiden Rheinseiten wieder näher zusammenbringen, und ich wünsche, daß dieses Verkehrsband die beiden Länder nicht nur symbolisch sondern auch praktisch miteinander verbinden wird.
波动
发表于 2025-3-28 08:57:34
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多嘴
发表于 2025-3-28 13:47:38
Einleitung,ungen Pierre Bourdieus zum schulischen Feld voraus. Bourdieu selbst hat eine Gesamtdarstellung einer „Schultheorie“ nicht vorgelegt. Vielmehr ist zu beobachten, dass seine Einlassungen zum schulischen Feld nicht nur in seinen bildungssoziologischen Schriften, sondern auch an mehreren Stellen seines