季雨 发表于 2025-3-26 23:33:37
http://reply.papertrans.cn/39/3854/385319/385319_31.pngAdj异类的 发表于 2025-3-27 01:09:21
http://reply.papertrans.cn/39/3854/385319/385319_32.pngPIZZA 发表于 2025-3-27 08:45:09
Gesundheitskompetenz bei Kindern messen – eine Einführunggestellt, welche fundamentalen Vorbehalte gegenüber der (Gesundheitskompetenz-)Forschung mit Kindern bestehen und wie diesen mit Blick auf ethisch-rechtliche und methodische Aspekte sowie das Gesundheitskompetenzhandeln von Kindern begegnet werden kann. Hierauf aufbauend erfolgt eine theoretische EiResign 发表于 2025-3-27 09:41:02
http://reply.papertrans.cn/39/3854/385319/385319_34.pnglactic 发表于 2025-3-27 17:07:51
http://reply.papertrans.cn/39/3854/385319/385319_35.png原谅 发表于 2025-3-27 20:42:44
Messung der Gesundheitskompetenz mit dem Health Literacy Questionnaire (HLQ)kelt, ist in über 35 Sprachen verfügbar und wird zurzeit in circa 570 Studien in über 60 Ländern eingesetzt, darunter 19 Studien in Deutschland. Der HLQ besteht aus 44 Items, verteilt auf neun Domänen. Da die neun HLQ-Skalen hinreichend unabhängig voneinander sind, werden sie separat berechnet und a搜集 发表于 2025-3-28 01:22:46
Potenziale unterschiedlicher qualitativer Forschungszugänge für den Erkenntnisgewinn in der Gesundher eines Gesundheitswissens; sowie im Sinne eines akademischen Wissens bzw. einer wissenschaftlich anerkannten Evidenz zur Gesundheitskompetenz in und durch Forschung. Qualitative Forschung erfordert und ermöglicht zum einen die kritische Frage, was als ‚gesundheitsrelevantes‘ Wissen gilt und zum andbypass 发表于 2025-3-28 02:54:25
http://reply.papertrans.cn/39/3854/385319/385319_38.pngpredict 发表于 2025-3-28 06:58:38
http://reply.papertrans.cn/39/3854/385319/385319_39.pngjovial 发表于 2025-3-28 14:30:32
2662-6942 lichen Themenfeldern auf. Dabei wird der Blick auf betriebliche und nicht-betriebliche Lebenswelten sowie die Digitalisierung gerichtet. Neben der aktuellen Studienlage und aktuellen Projekten werden Herausforderungen der Zukunft aufgezeigt..978-3-662-67055-2Series ISSN 2662-6942 Series E-ISSN 2662-6950