liaison 发表于 2025-3-26 23:44:26
http://reply.papertrans.cn/39/3851/385065/385065_31.pngTruculent 发表于 2025-3-27 02:09:17
http://reply.papertrans.cn/39/3851/385065/385065_32.pngvoluble 发表于 2025-3-27 07:55:39
Herausfordernde Gesprächsformen in Klientenarbeit und Organisationsgespräche. Die situativen Bedingungen sind widriger, die Risiken von Fehlern und Eskalationen sind höher und das Selbstmanagement der gesprächsführenden Person wird deutlich größeren Belastungsproben ausgesetzt.广大 发表于 2025-3-27 09:36:18
http://reply.papertrans.cn/39/3851/385065/385065_34.png大沟 发表于 2025-3-27 14:47:47
Einleitungörigen, kooperierenden Fachkräften und Institutionsmitgliedern ist für jeden Sozialpädagogen und jede Sozialarbeiterin beruflicher Alltag. Gesprächskompetenz stellt eine Schlüsselkompetenz jeder Fachkraft der Sozialen Arbeit dar. Hilfeprozesse der Sozialen Arbeit werden nur durch soziale KommunikatiCAMP 发表于 2025-3-27 19:58:02
http://reply.papertrans.cn/39/3851/385065/385065_36.pngatopic 发表于 2025-3-28 00:23:28
Menschenbild, Handlungstheorie und Grundhaltungenng mitgebracht und sollte sich durch Wissensbildung, kritische Reflexion und Anpassung an Modellvorstellungen und berufsethische Regeln aus der Sozialen Arbeit annähern. Dass das gelingt, ist zu hoffen – subjektive Menschenbilder gehören ebenso wie religiöse oder politische Grundeinstellungen vermutGyrate 发表于 2025-3-28 03:02:55
Die Gesprächsstruktur – Situationsbedingungen und Anforderungen analysierencksichtigen, wenn Gespräche nicht daran scheitern sollen, dass man wesentliche Voraussetzungen nicht bedacht hat. Schulz von Thun spricht von der Eingebundenheit einer Gesprächssituation in einen systemischen Kontext und der daraus entstehenden „Wahrheit und Logik“ der Situation eines Gesprächs (SchIndolent 发表于 2025-3-28 09:18:16
http://reply.papertrans.cn/39/3851/385065/385065_39.png印第安人 发表于 2025-3-28 12:50:56
Vor- und Nachbereitung von Gesprächen Situationen zu tun. Bereits das Beispiel macht deutlich, dass ohne systematische Vorbereitung und Reflexion ein solches Gespräch nutzlos bleibt oder noch Schaden anrichtet, z.B. wenn die Schulsozialarbeiterin wichtige Personen (Alessia, den Lehrer) nicht einlädt, sich in eine Allianz gegen den Lehr