清楚明确
发表于 2025-3-21 19:53:06
书目名称Geräuschsituation in und um Schulen unter Berücksichtigung der Belastung der Lehrer durch Lärm影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0384479<br><br> <br><br>书目名称Geräuschsituation in und um Schulen unter Berücksichtigung der Belastung der Lehrer durch Lärm影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0384479<br><br> <br><br>书目名称Geräuschsituation in und um Schulen unter Berücksichtigung der Belastung der Lehrer durch Lärm网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0384479<br><br> <br><br>书目名称Geräuschsituation in und um Schulen unter Berücksichtigung der Belastung der Lehrer durch Lärm网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0384479<br><br> <br><br>书目名称Geräuschsituation in und um Schulen unter Berücksichtigung der Belastung der Lehrer durch Lärm被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0384479<br><br> <br><br>书目名称Geräuschsituation in und um Schulen unter Berücksichtigung der Belastung der Lehrer durch Lärm被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0384479<br><br> <br><br>书目名称Geräuschsituation in und um Schulen unter Berücksichtigung der Belastung der Lehrer durch Lärm年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0384479<br><br> <br><br>书目名称Geräuschsituation in und um Schulen unter Berücksichtigung der Belastung der Lehrer durch Lärm年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0384479<br><br> <br><br>书目名称Geräuschsituation in und um Schulen unter Berücksichtigung der Belastung der Lehrer durch Lärm读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0384479<br><br> <br><br>书目名称Geräuschsituation in und um Schulen unter Berücksichtigung der Belastung der Lehrer durch Lärm读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0384479<br><br> <br><br>
muffler
发表于 2025-3-21 23:45:11
Messungen, eine kurzzeitige Anregung des Raumes (z.B. durch einen Knall) und der Beobachtung der Zeit, die verstreicht, bis der Schalldruckpegel um 60 dB abgesunken ist (i.e. der Schalldruck hat sich auf den millionsten Teil verringert). Pegelabfälle dieser Gros-senordnung sind meist nicht mehr meßbar, desweg
朴素
发表于 2025-3-22 03:26:13
Ergebnisse,tzlich die Nachhallzeit für den mit Schülern besetzten Raum ermittelt. Hieraus wurde die frequenzabhängige äquivalente Absorptionsfläche der Schüler berechnet. Für alle anderen Klassen wurde die Nachhallzeit für den besetzten Raum hieraus rechnerisch bestimmt, die Werte sind ebenfalls in der Tabelle
Exhilarate
发表于 2025-3-22 07:32:14
http://reply.papertrans.cn/39/3845/384479/384479_4.png
Multiple
发表于 2025-3-22 12:38:39
http://reply.papertrans.cn/39/3845/384479/384479_5.png
flammable
发表于 2025-3-22 15:47:07
Comparative Genomic Hybridizationindert. Zum anderen werden von Lehrern die Störungen beschrieben, die die Schüler durch den Lärm erfahren. Hierbei wird vorausgesetzt, daß die Geräuschkulisse in der Klasse den Schüler stört oder zumindest in nicht unterrichtsfördernder Weise beeinflußt. Diese Frage ist aber bisher nicht abschließend geklärt.
flammable
发表于 2025-3-22 20:52:17
http://reply.papertrans.cn/39/3845/384479/384479_7.png
Systemic
发表于 2025-3-22 21:17:06
http://reply.papertrans.cn/39/3845/384479/384479_8.png
misshapen
发表于 2025-3-23 01:29:25
FMEA Using Fuzzy Digraph and Matrix Approachtzlich die Nachhallzeit für den mit Schülern besetzten Raum ermittelt. Hieraus wurde die frequenzabhängige äquivalente Absorptionsfläche der Schüler berechnet. Für alle anderen Klassen wurde die Nachhallzeit für den besetzten Raum hieraus rechnerisch bestimmt, die Werte sind ebenfalls in der Tabelle
没花的是打扰
发表于 2025-3-23 08:57:41
http://reply.papertrans.cn/39/3845/384479/384479_10.png