大洪水
发表于 2025-3-26 23:22:59
Methodisches Vorgehen und Forschungsdesign,scher Unterstützung hinsichtlich der individuellen Lernprozesse zum flexiblen Rechnen sowie der interaktiven Strukturen verlaufen (Forschungsebene). Daraus sollen zielführende Gestaltungsmerkmale eines Lehr-Lern-Arrangements zur gelingenden Anregung interaktiv-kooperativer Lernsituationen im inklusi
飓风
发表于 2025-3-27 03:40:06
http://reply.papertrans.cn/39/3815/381440/381440_32.png
自负的人
发表于 2025-3-27 07:45:04
http://reply.papertrans.cn/39/3815/381440/381440_33.png
insular
发表于 2025-3-27 12:06:59
http://reply.papertrans.cn/39/3815/381440/381440_34.png
Tonometry
发表于 2025-3-27 16:26:32
Biogeography and Taxonomy of Honeybeesenso aus der Begriffsdefinition und den Annahmen in Kapitel 1 zum ‚Gemeinsamen Lernen‘ im inklusiven Mathematikunterricht hervor. So wird aufgrund dieser Definition für die vorliegende Arbeit geschlussfolgert, dass inklusiver Mathematikunterricht .-. sowie gleichzeitig . gestaltet werden muss (vgl. Kap. 1.1.3).
–scent
发表于 2025-3-27 20:55:24
http://reply.papertrans.cn/39/3815/381440/381440_36.png
短程旅游
发表于 2025-3-27 22:06:33
Lernen im inklusiven Mathematikunterricht,enso aus der Begriffsdefinition und den Annahmen in Kapitel 1 zum ‚Gemeinsamen Lernen‘ im inklusiven Mathematikunterricht hervor. So wird aufgrund dieser Definition für die vorliegende Arbeit geschlussfolgert, dass inklusiver Mathematikunterricht .-. sowie gleichzeitig . gestaltet werden muss (vgl. Kap. 1.1.3).
MIR
发表于 2025-3-28 04:26:51
http://reply.papertrans.cn/39/3815/381440/381440_38.png
mighty
发表于 2025-3-28 06:18:49
978-3-658-30647-2Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden
共栖
发表于 2025-3-28 11:05:01
Gemeinsame Lernsituationen im inklusiven Mathematikunterricht978-3-658-30648-9Series ISSN 2512-0506 Series E-ISSN 2512-1162