冲击力
发表于 2025-3-28 16:50:07
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Rejuvenate
发表于 2025-3-28 19:50:10
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FID
发表于 2025-3-29 01:42:26
https://doi.org/10.1007/978-3-031-41812-9schen (Basis-)Bereichen verstanden. Zu den arithmetischen Schwierigkeiten von Kindern mit RS gibt es verschiedentliche empirische Studien und Erkenntnisse. Es stellt sich jedoch die Frage, ob Schüler*innen mit RS auch in anderen zentralen mathematischen Inhaltsbereichen, wie bspw. der Geometrie, Sch
中子
发表于 2025-3-29 04:30:44
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壮丽的去
发表于 2025-3-29 08:23:01
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NEG
发表于 2025-3-29 14:31:26
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Parley
发表于 2025-3-29 17:33:41
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Anecdote
发表于 2025-3-29 22:22:21
Haixia Peng,Qiang Ye,Xuemin Sherman Sheni wird eine Studie vorgestellt, bei der Studierende (. = 147) eine Formel einem als Skizze gegebenen Vektorfeld zuordnen und umgekehrt ein eigenes Vektorfeld bei gegebener Formel skizzieren mussten. Für die Analyse der Wechselrichtung von der grafischen zur algebraischen Darstellung wurde neben der
Tartar
发表于 2025-3-30 03:52:08
,Bedrohung des stationären Handels,g zur explorativen Untersuchung der Verarbeitungsprozesse syntaktischer Strukturen in Textaufgaben. Diese Strukturen gehören zu den in der Forschung gut dokumentierten Herausforderungen im Bearbeitungsprozess. Für ihre Verarbeitung ist es notwendig, sie zu bemerken (d. h. bewusst oder unbewusst wahr
强壮
发表于 2025-3-30 05:07:45
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