使成核
发表于 2025-3-23 10:00:58
Vielfalt in gesellschaftlichen und institutionellen Kontexten zu finden. Heterogenität wird in diesem Zusammenhang zunehmend mehr zum Leitbegriff der Beschreibung und Analyse dieser Vielfalt in den Dimensionen der sozialen, kulturellen und sprachlichen Herkunft und des Geschlechts, des Alters sowie
THROB
发表于 2025-3-23 15:11:47
https://doi.org/10.1007/978-3-658-06901-8frage ich danach, wie sich in der praktischen Arbeit der politischen Bildung am Beispiel von Orientierungskursen für neuzugewanderte Migranten und Migrantinnen der Umgang mit Gender und Heterogenität im formellen Lernarrangement gestaltet.
刚毅
发表于 2025-3-23 18:14:37
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发展
发表于 2025-3-23 23:45:47
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口音在加重
发表于 2025-3-24 05:52:40
https://doi.org/10.1007/978-3-642-80533-2tigt worden (vgl. Baumert & Schümer 2001 & 2002; OECD 2001; Ramm, Walter, Heidemeier & Prenzel 2005; Prenzel 2007). Bei IGLU finden sich Hinweise darauf, dass Disparitäten der Kinder mit Migrationshintergrund zu den deutschen Kindern bereits in der Grundschule bestehen (Schwippert, Bos & Lankes 2003; Schwippert, Stubbe, Freiberg & Hornberg 2007).
Pageant
发表于 2025-3-24 08:11:25
Maschine mit wahlfreiem Zugriff,chkeiten über den üblichen Umgang verschiedener gesellschaftlicher Gruppen mit Aggression bleiben nicht mehr unhinterfragt. Stereotype Annahmen von der Art „Das ist bei denen nur mal so“ oder „Für sie ist das eben normal“ gelten nicht mehr als legitime Gründe dafür, von einer Intervention abzusehen.
捐助
发表于 2025-3-24 13:42:35
https://doi.org/10.1007/978-3-322-89587-5und zuweilen existenzielle Bedeutung in multikulturellen und multikonfessionellen demokratischen Gesellschaften und stellen hohe Ansprüche an die Diskursfähigkeit der Menschen. Es bedarf oft mühsamer Lernprozesse, diese Fähigkeit zu erwerben. Gemäß ihrem Bildungs- und Erziehungsauftrag kommt der Schule dabei eine zentrale Vermittlungsrolle zu.
名字
发表于 2025-3-24 17:19:40
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充足
发表于 2025-3-24 22:38:32
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adequate-intake
发表于 2025-3-25 00:24:50
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