笨拙的你 发表于 2025-3-23 10:44:34
,Teilnehmende Beobachtung komplexer pädagogischer Entwicklungsverläufe,der wesentlichen methodischen Grundsätze (Kap.7.1) werden eine ganze Reihe von methodisch-technischen Hinweisen und „Ratschlägen“ gegeben, wie solche Dokumentations- und Diskussionsverfahren praxisnah gestaltet werden können.有斑点 发表于 2025-3-23 16:15:21
http://reply.papertrans.cn/32/3124/312339/312339_12.pngInstantaneous 发表于 2025-3-23 19:58:18
http://reply.papertrans.cn/32/3124/312339/312339_13.png白杨鱼 发表于 2025-3-24 01:01:20
http://reply.papertrans.cn/32/3124/312339/312339_14.pngManifest 发表于 2025-3-24 04:47:57
http://reply.papertrans.cn/32/3124/312339/312339_15.pngaquatic 发表于 2025-3-24 09:03:27
http://reply.papertrans.cn/32/3124/312339/312339_16.png铁塔等 发表于 2025-3-24 13:17:12
http://reply.papertrans.cn/32/3124/312339/312339_17.pngPalter 发表于 2025-3-24 15:40:40
Wie regele ich meine Nachfolge?erell darum, die pädagogischen Herausforderungen bei der erstmaligen Herausbildung der individuellen Subjektivität darzustellen. Ausgangspunkt bildet dabei die Einsicht des sozialökologischen Entwicklungskonzeptes, dass der Mensch ein . Wesen ist. Diese wird anhand der Theorie von Piaget gerade hinsArctic 发表于 2025-3-24 19:55:20
Wie relevant ist die Politikwissenschaft?hlichen Begegnungsweisen Bildung und Erziehung überhaupt erst möglich machen, dass somit die verschiedenen Institutionalisierungsformen und deren sozial- und bildungspolitische Einrichtung und Existenzsicherung diese zwar ermöglichen und ihnen die notwendige Zuverlässigkeit bis zu einem gewissen Gra无能力 发表于 2025-3-25 00:36:39
https://doi.org/10.1007/978-3-662-64607-6hologie ein Ansatz vorgestellt, der den Anspruch hat, mit der Argumentationsfigur . die individualgeschichtliche Rekonstruktion der alltagsbezogenen Lebenspraxis der Menschen universaltheoretisch und epochenspezifisch zu verknüpfen mit einer umfassenden Analyse der gesellschaftlich-historischen Lebe