镇痛剂
发表于 2025-3-23 13:19:28
http://reply.papertrans.cn/29/2846/284507/284507_11.png
不满分子
发表于 2025-3-23 16:51:55
,Do or Do Not – There is No Try,enem Widerstand, Schwarzen und People of Color Bewegungen, weiblich-identifizierenden, trans- und anderen nicht-binären Identitäten, sowie nicht-menschlichen Lebewesen und Land, die durch rassistische, sexistische, kapitalistische, patriarchale, heteronormative, binäre, neokoloniale, extraktivistische Gewalt leiden und bedroht sind.
Landlocked
发表于 2025-3-23 20:55:25
http://reply.papertrans.cn/29/2846/284507/284507_13.png
诱使
发表于 2025-3-24 00:51:05
Education for Future,enem Widerstand, Schwarzen und People of Color Bewegungen, weiblich-identifizierenden, trans- und anderen nicht-binären Identitäten, sowie nicht-menschlichen Lebewesen und Land, die durch rassistische, sexistische, kapitalistische, patriarchale, heteronormative, binäre, neokoloniale, extraktivistische Gewalt leiden und bedroht sind.
Anthem
发表于 2025-3-24 05:05:25
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谷物
发表于 2025-3-24 07:57:39
To-do, To-be, To-become!?,nter Berücksichtigung postkolonialer Studien und Theorien wird dieses universalistische Narrativ jedoch Gefahr laufen, beständig die Spaltung und Hierarchisierung geopolitischer Räume „between those who right wrongs and those who are wronged“ (Spivak 2004, S. 523) zu reproduzieren. Vielmehr stellt s
PRE
发表于 2025-3-24 10:55:25
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美学
发表于 2025-3-24 15:05:53
,Über den Status der Staatsbürger*innenschaft im migrationspolitischen Kontext – eine kritische Betrnnenschaft erfolgt in einem liberalen Verständnis vom Staat an einzelne Individuen, wodurch andere Teile der Bevölkerung von Partizipationsmöglichkeiten exkludiert werden. Mit Bezug auf die Werke des Philosophen Étienne Balibar wird die Konstitution von Staatsbürger*innenschaft und dessen Vergabevor
Legend
发表于 2025-3-24 22:30:54
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Pamphlet
发表于 2025-3-24 23:41:08
Education for Future,se den Versuch wagten entfuturisierende (de-futuring) und apokalyptische Denk- und Lebensweisen im Rahmen des Faches .zu re-imaginieren. Wir werden in dem Beitrag die Konzepte, Ideen und Grundsätze skizzieren, die uns dazu gebracht haben, eine Bildung für die Zukunft zu denken und zu lehren sowie im