Obstruction
发表于 2025-3-26 22:55:17
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aesthetic
发表于 2025-3-27 02:49:27
Stephanie Ann Houghton,Jérémie Bouchardit der dargestellten Personen. Im Mittelpunkt von Freuds Werken steht der menschliche Körper in seinen vielfältigen Ausformungen und Ausdifferenzierungen. Dabei war es vor allem die Individualität des Körpers und der dazugehörigen Persönlichkeiten, die den Briten faszinierte. Kritiker von Freuds Wer
高原
发表于 2025-3-27 07:16:00
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邪恶的你
发表于 2025-3-27 12:07:38
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向下五度才偏
发表于 2025-3-27 15:06:51
The Humoral Control of Saline Natriuresisu reduzieren” (Luhmann, 1970: 67) näher zu betrachten. Als Ausgangspunkt dient die Überlegung, dass eine bedeutungsvolle Beschreibung der Kommunikation von Kunst nur dann vollzogen werden kann, wenn sie in Kontext zu einer Beschreibung der Gesellschaft, in der diese Kommunikation stattfindet, gesetz
Rustproof
发表于 2025-3-27 21:45:36
https://doi.org/10.1007/978-3-476-03524-0ersuchungsergebnissen zu erzielen. Nachdem sich die beiden Untersuchungen der Perspektive der Kunst auf unterschiedliche Art und Weise nähern, interessiert vor allem, welche Parallelen und Unterschiede die Ergebnisse aufzeigen. Indem unterschiedliche methodische Ansätze zur Untersuchung des Künstler
废墟
发表于 2025-3-28 01:21:12
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吞下
发表于 2025-3-28 04:20:16
David J. Krieger,Christian J. Jäggiächst wird das Kapitel deshalb . darstellen. Anschließend wird ermittelt, welche Schlüsse über das Künstlerische daraus abgeleitet werden können. In den Kapiteln . und . wird eine gesellschaftliche Funktion von Kunst weiter herausgearbeitet, indem ein Blick auf die Folgen künstlerischer Wahrnehmungs
感情
发表于 2025-3-28 07:53:51
David J. Krieger,Christian J. Jäggitraditional European painting in the service of an anti-romantic, confrontational style of portraiture that stripped bare the sitter’s social facade” (Grimes, 2011: B10). Die Beschreibung kann als zentraler Ausgangspunkt vieler Erwartungen verstanden werden, die dem Bereich der Kunst heute entgegeng
修剪过的树篱
发表于 2025-3-28 12:45:23
J. Bourgoignie,A. Licht,M. KaplanDiese Arbeit gliedert sich in neun Teile. Während das erste Kapitel, die ., in Kürze thematisiert, welcher Ausgangspunkt und welche Untersuchungsfragen der Arbeit zugrunde liegen und wie sich der konzeptuelle Rahmen gestaltet, diskutiert das anschließende zweite Kapitel zum ., welche bildungstheoretische Relevanz der Untersuchung zufällt.