指耕作 发表于 2025-3-25 05:16:19

Links Between Classes: Strengthehen als Krise und Aufgabe der Pädagogik dechiffriert wurde, und in diesem Sinne war Rousseau der erste Individualisierungstheoretiker des hier betrachteten Diskurses. Der Mensch war freigesetzt und zur Freiheit zu befähigen. Er konnte nicht mehr unmündig gehalten werden, wie gemäß eines Vergleichs,

挖掘 发表于 2025-3-25 10:50:14

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暴行 发表于 2025-3-25 14:10:10

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Synapse 发表于 2025-3-25 18:52:17

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Prostatism 发表于 2025-3-25 20:53:06

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障碍物 发表于 2025-3-26 03:43:56

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AXIOM 发表于 2025-3-26 04:44:29

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instulate 发表于 2025-3-26 09:02:20

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chemical-peel 发表于 2025-3-26 13:20:52

Atilla Bir,Şinasi Acar,Mustafa Kaçarkutiert wird. Selbst eine solche allgemeine Geschichte zu verfassen, ist nicht auf rein deskriptive Weise möglich. In der Geschichtswissenschaft wurde im Verlauf des 20. Jahrhunderts immer deutlicher, dass divergente Optionen der Geschichtsschreibung mit je differenten Ergebnissen zur Verfügung steh

MAL 发表于 2025-3-26 17:49:58

https://doi.org/10.1007/978-90-481-9968-6tendenziell mit einer „modernen“, gegen ständische Strukturen gerichteten Perspektive verbunden. Ein Entwurf, für den dies nicht zutrifft, wird im Folgenden am Beispiel Rousseaus vorgestellt, der zeigt, wie aus einer gegenwartskritischen Haltung heraus spezifische Auffassungen von Erziehung zu gewin
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查看完整版本: Titlebook: Die Pädagogik der Sozialen Frage; (Sozial-)Pädagogisch Bernd Dollinger Book 2006 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien W