外观
发表于 2025-3-23 11:31:17
Rittelentwicklung bilden die fachdidaktische Entwicklungsforschung nach dem Dortmunder Modell (vgl. Prediger et al. 2012). Dieses Modell wird im Anschluss bzw. in Kapitel 2.1 erläutert. Damit das Modell zur Anwendung kommen kann, sind vorab Eingaben zu erarbeiten, die zur Beantwortung der zentralen F
Eructation
发表于 2025-3-23 16:02:37
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Malfunction
发表于 2025-3-23 20:18:57
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DOTE
发表于 2025-3-23 22:34:31
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languid
发表于 2025-3-24 05:30:16
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水汽
发表于 2025-3-24 07:33:04
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Glossy
发表于 2025-3-24 10:49:45
Einleitung,m den neuen Anforderungen gerecht zu werden (vgl. Timm 2006, S. 2; Gabath 2011, S. 12 f.). Haben sich die Bildungseinrichtungen hier adäquat mitentwickelt, um diese neuen Kompetenzen zu fördern? Wie sollen die Nachwuchskräfte auf die immer vielschichtiger werdenden Aufgaben vorbereitet werden? Aktue
OREX
发表于 2025-3-24 18:18:25
,Lerngegenstände und Strukturen,ittelentwicklung bilden die fachdidaktische Entwicklungsforschung nach dem Dortmunder Modell (vgl. Prediger et al. 2012). Dieses Modell wird im Anschluss bzw. in Kapitel 2.1 erläutert. Damit das Modell zur Anwendung kommen kann, sind vorab Eingaben zu erarbeiten, die zur Beantwortung der zentralen F
合唱团
发表于 2025-3-24 19:31:54
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对待
发表于 2025-3-24 23:53:59
Designentwicklung,gsforschung (vgl. Prediger et al. 2012). Wie oft dieser Zyklus durchlaufen wird, richtet sich nach dem Grad der Erreichung der gesetzten Ziele des Lehrmittels. Diese werden einmalig in der ersten Phase des ersten Zyklus festgelegt.